专题：毛泽东词两首
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《毛泽东词两首》教案
《沁园春·长沙》《忆秦娥·娄山关》教案1 目标 知识与技能 1．了解词的常识，掌握诗词的诵读技巧。 2．品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴
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毛泽东词两首教学设计
毛泽东词两首教学设计 流渡中学：严庄坤 教师寄语：世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 学习目标：1、了解写作背景,理解词的内容2、感受词的意境美,提高欣赏能力3、学习作
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《毛泽东词两首》教学设计3
《毛泽东词两首》教学设计 教学目标： 1、知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系； 2、过程与方法目
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词两首
9词两首 《如梦令》（参考邳州 · 宋飞教学设计） 教学目标： 1.通过诵读、默读等方式大体把握词的主要内容：回忆“醉游”的欢乐。 2.通过《如梦令》的语调、韵律、节奏等来体味“
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词两首
《词两首》教学设计 教学目标： 1、 朗读背诵，理解词义，把握词的感情基调。 2、 赏析课文，体会课文表达的思想情感。 3、 比较鉴赏，对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难
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词两首（推荐）
《词两首》教学设计
教学目标：
1、 朗读背诵，理解词义，把握词的感情基调。
2、 赏析课文，体会课文表达的思想情感。
3、 比较鉴赏，对比《望江南》《武陵春》的异同。 教学重点难 -
毛泽东词两首《忆秦娥·娄山关》、《沁园春·雪》教案（最终定稿）
词两首《忆秦娥·娄山关》、《沁园春·雪》 【教学目标】： 1、引导学生熟读课文，了解课文的写作背景，把握课文的主题即诗人的感情基调。 2、引导学生通过联想和想像理解诗句的
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毛泽东诗词两首练习
（一）毛泽东词二首练习一、基础题 1．根据拼音写汉字。 qìn（ ）园春 shǔ（ ）风流人物 妖ráo（ ） 素guǒ（ ） 成吉思hán（ ） fân（ ）外 yǒng（ ）梅 花枝qiào（ ） 2．填空。 （1）《沁园春•雪》，作者_____
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《毛泽东诗词两首》教案（范文）
《毛泽东诗词两首》教案（二）
【教学目标】
1、 通过感知分析语言文字，再现诗中意境，品味其组成的宏大气势。
2、 了解两首诗的创作背景，结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想， -
第三节 《词两首》
《词两首》 主讲：黄冈中学优秀语文教师 黄君 一、知识概述 本次学习毛泽东的《词两首》。学习中要反复诵读，体会毛泽东的宏伟抱负及宽广胸襟，在精读赏析中，学习《词两首》的侧
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辛弃疾词两首
永遇乐·京口北固亭怀古 ·辛弃疾 词作背景此词作于开禧元年（1205）。当时，韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，出镇江防要地
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柳永词两首
《柳永词二首》教学设计2 作者: 加入日期：07-09-10 教学目标： 1.体会大量使用偶句的所谓赋体笔法的特点。 2.理解“春愁”的含义，理解“伫倚危楼”、“对酒当歌”的抒情涵义。
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9 词两首.doc
《词两首》教学设计 玉溪第三小学六年级 胡云华 教材分析： 本文是苏教版六年级下册第三单元，它围绕“诗文精粹”， 编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《词两首
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《词两首》教案
苏教版小学六年级语文下册《词两首》教案 教学目标： 1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。 3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的
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《词两首》教案
教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描
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辛弃疾词两首
辛弃疾词两首 江 哲 一、背诵与识记 水龙吟 登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺鬓。 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍，无人
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柳永词两首
《柳永词两首》教案 《望海潮》 教学目标： 1、了解宋词的常识，了解作者，在反复吟咏中，感受词的音律美。2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境，整体把握词作的内容
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《词两首》教案
《毛泽东词两首》教案 走近作者 毛泽东（1893～1976）：字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要
