专题：墨竹图题诗教学设计
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《墨竹图题诗》教学设计
《墨竹图题诗》教学设计1 教学目标： 知识目标：反复诵读诗歌，了解古诗大意,欣赏图画，理解图解诗的诗情画意。 能力目标：理解领悟诗意，会有感情地朗读古诗。背诵古诗。 情感目标：想象
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墨竹图题诗教学设计
《墨竹图题诗》教学设计 孙铛铛 教学目标: 1,培养学生的审美情趣. 2,增强学生的朗读能力.欣赏图画理解图题诗的诗情画意. 3,体会作者的胸怀和气概以及对百姓的关爱之情.. 教
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墨竹图题诗
墨竹图题诗（教案）教学目标：1、通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意2、增强学生的朗读能力，拓宽学生视野1、师生交流诗歌创作的背景及作者的相关资料2、学生结合资料、
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《墨竹图题诗》教学设计5则范文
墨竹图题诗 教学目标： 知识目标：反复诵读诗歌，了解古诗大意,欣赏图画，理解图解诗的诗情画意。 能力目标：理解领悟诗意，会有感情地朗读古诗。背诵古诗。 情感目标：想象古诗所表现的
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《墨竹图题诗》教学设计3
《墨竹图题诗》教学设计 教材分析 这是一首题画诗，写于郑板桥在山东任职时。当时山东受灾，饥民无数，作为一名体恤百姓的县官，郑板桥整日为民奔波，白天劳顿，夜不思眠。一个不寐的夜
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《墨竹图题诗》教学设计（5篇模版）
教学目标：1、理解，品味，诵读诗歌，体会和感悟竹的象征意义及郑燮的人品。2、初步学习并尝试进行书画欣赏的方法，感受中国书画及诗歌语言的魅力。3、初步体会和感悟象征，借物抒情的
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《墨竹》教学设计
承德县第四小学校本课程系列之国画美 《中国画——墨竹》教学设计 承德县第四小学 张静 一、设计理念 新课标下的小学美术教育强调人文素养与美术素养的结合，激发学生兴趣，培
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七年级语文 北师大实验版《墨竹图题诗》、《苍松怪石图题诗》、《墨梅图...
【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1、本单元主体：古代诗 2、学习的课文：岁寒三友 《墨竹图题诗》郑板桥 《苍松怪石图题诗》李方膺 《墨梅图题诗》王冕 《墨竹图题诗》郑板桥
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《墨梅图题诗》教学设计[范文大全]
教材分析梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。本课的墨梅，指
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北师大版小学《苍松怪石图题诗》教学设计
《苍松怪石图题诗》教学设计 教材分析 《苍松怪石图题诗》是第八单元“岁寒三友”中赞松的一首图题诗，为清朝著名诗画家“扬州八怪”之一的李方膺所作。此诗句子长短不一，语言
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小学语文：第八单元《墨竹图题诗》6教案(北师大版六年级上)
墨竹图题诗 教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3．德育目标：体会作者的胸怀和气概。 4．创新素质培养目标：培养
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苍松怪石图题诗[五篇]
《苍松怪石图题诗》教学设计 主备人：王黎明 教学内容：106 教材分析： 《苍松怪石图题诗》是第八单元“岁寒三友”中赞松的一首图题诗，为清朝著名诗画家“扬州八怪”之一的李方膺
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《墨梅图题诗》教学设计2
《墨梅图题诗》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： 反复诵读诗歌，在欣赏图画的基础上理解诗意。 2、过程与方法： 培养学生的审美情趣。 3、思想与价值： 体会诗人的卓尔不群的气节
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《墨梅图题诗》教学设计三个（范文）
《墨梅图题诗》教学设计1 教材分析及设计理念： 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人
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《墨梅图题诗》教学设计1 （精选合集）
《墨梅图题诗》教学设计 教材分析: 梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪，既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高
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《苍松怪石图题诗》的教案设计
教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。4. 创新素质
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墨竹题图诗教学设计及反思
《墨竹题图诗》教学设计及教学反思 教学目标： 知识目标：反复诵读诗歌，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，会有感情地朗读古诗。背诵古诗。 情感目标：想象古诗所表现的情景，体会
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六年级《墨竹如人》教学设计
24* 《墨竹如人》教学设计 湖南省邵阳市新邵县小塘镇言栗小学谢昭娟 教学目标： 1． 认识6个生字，默读课文，讲讲课文所写的郑板桥的故事。 2． 体会郑板桥所画的竹与他品性人格之间
