专题：品德告别不良行为习惯
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和不良行为习惯告别
和不良行为习惯告别
A：有人说“教育就是习惯的培养”
B：良好的习惯是一个人成熟的标记。
A：良好的习惯是美好心灵的外在表现。
B：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我 -
向不良行为习惯告别
向不良行为习惯告别
-----初二（5）班主题班会
陈瑞祺中学郑雪梅
一、教学目的：
1、 让学生清楚在我们身边存在哪些不良行为习惯。
2、 让学生知道坏习惯的危害性。
3、 让学生明 -
《告别不良的行为习惯》主题班会课
《告别不良的行为习惯》主题班会课 活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。 活动
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重视细节,向不良行为习惯告别
重视细节，向不良行为习惯告别[引入]
游戏：换性思维数学运算
[一]历史事例反映细节重要性
1.[举例]细节决定成败
2.[举例]细节可知兴衰
3.[举例]：哥伦比亚航天飞机事件
[二]重视 -
《告别不良行为习惯》主题班会方案
《告别不良行为习惯》主题班会方案 主题确定： 通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性，明确一些改掉不良行为习惯
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向不良行为习惯告别主题班会
向不良行为习惯告别主题班会 活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星” 等多种形式，陶冶学生的文明
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国旗下讲话稿——告别不良行为习惯
老师们同学们早上好：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，只因这每一个人的行动。纵观历史但凡获得成功的人，都
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告别不良行为习惯(国旗下讲话)（优秀范文5篇）
国旗下讲话《告别不良行为习惯》 老师们同学们早上好： 法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，只因这每一个人的
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如何纠正幼儿不良行为习惯
如何纠正幼儿不良行为习惯我班有名男孩，非常好动，没有纪律观念，自控能力差，在幼儿园里表现异常兴奋。上课听讲不认真，要么离开座位搞小动作，要么逗周围小朋友说话，当老师斥责时才稍
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初中生不良行为习惯调查问卷
初中生不良行为习惯调查问卷(学生)学校：___________年级：___________
1、你说过脏话吗？
A、是B、否C、偶尔
2、你有随地吐痰的习惯吗？
A、是B、否C、有时
3、你有乱扔杂物的习惯 -
浅谈农村小学生不良行为习惯矫正
浅谈农村小学生不良行为习惯矫正 -----新李小学教导主任邱石 农村小学生受其年龄特点、心理素质和生活环境等多种因素影响，极易导致是非观念不清、法制观念淡薄，从而养成诸多
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学生不良行为习惯问卷调查5篇
大丰市创新英达学校
学生不良行为习惯问卷调查班级姓名得分同学们：
你们好，为了更好的了解同学们在学习、生活、交往中存在的一些不良的行为习惯，并采取有效的教育措施矫正，从而 -
小学生不良行为习惯成因及矫治
小学生不良行为习惯成因及矫治进入新世纪，随着经济的高速发展，人们物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平、精神文化生活追求和丰富的社会信息来源，也大大促进了少
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小学生不良行为习惯情况调查研究报告
小学生不良行为习惯情况调查研究报告
王欣 刘影
一、调查目的
１.了解小学生的行为习惯的现状。
２.分析小学生行为习惯形成的内因和外因。
３.总结培养小学生良好行为习惯的方法 -
中学生的不良行为习惯情况调查报告
中小学生的不良行为习惯调查报告 作者：徐韵湘 课题的由来：随着生活水平的不断提高，经济的飞速发展，社会对人才的需求量不断扩大。然而中小学生的行为并没有与社会发展同步，越来
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《告别不良饮食习惯》教学设计
《告别不良饮食习惯》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解一些主要食物中含有的营养成分，食物与健康的关系。2、能力目标：收集良好饮食习惯与健康的关系，不良饮食习惯对身
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小学生不良行为习惯的矫正（最终5篇）
小学生不良行为习惯的矫正 作为教书育人的教师，担负着为国家输送德才兼备人才的重任，要把小学生不良行为习惯有效矫正，遵循正确的道德规范和行为准则。在多年的教育实践中，我认
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班级当中的不良行为和不良行为习惯
高一（23）班班级当中的不良行为和不良行为习惯整改计划和整改措施 教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”。在全面推进素质教育的
