专题：品德与社会第二单元
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品德与社会第二单元教案大全
第二单元 第一课熟悉的学校第1课时 一、知识问答 “我对学校了解多少” 教师出示小卡片： 课前，我让同学们做了调查,现 在老师要考考你,你可要注意了，千万别被老师问倒， 我们要
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四年级品德与社会第二单元备课
第二单元“健康地生活”单元备课 一 学习内容： 山东人民出版社品德与社会四年级下第二单元健康地生活 二 教材分析： 第二单元“健康地生活”，教学内容以健康为基本线索，从健康的
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四年级品德与社会第二单元教案
四年级品德与社会第二单元 4、给福利院送去笑声 教学目标：1、了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托
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第二单元品德与社会教学设计
第二单元教案 单元目标： 本单元有四个主题，“我们的学校”“我和我的同学”“他们都是我的老师”“夸夸学校新变化”，解决这四个主题所涵盖的情感、态度、价值方面的问题，有以下
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五年级品德与社会第二单元教案编写
《品德与社会》五年级上册第二单元 《我们都有发言权》 孙艳 单元备课 本单元的总目标： 1、让学生感悟在社会生活各个领域“人人享有发言权，大家说了算”，感受民主的好处。 2
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四年级品德与社会上册第二单元教案（精选）
第二单元 做乐观向上的人 第6课 怎样面对烦恼 教学目标: 1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。 3．愿意向心胸开阔的人学
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小学五年级品德与社会第二单元教案汇总
第二单元心中有祖国 活动主题一：好大一个家 教材分析： 好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家
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四年级上册品德与社会第二单元测试卷
四年级品德与社会第二单元测试卷一、填空题。
1、国家少年儿童“安康计划”公布的数据显示，我国少年儿童因（）（）（）等死亡的，平均每天有40多人。 2、无论是在学校上学，还是出门旅游，我们 -
第一单元品德与社会
我爱我的家教学目标： １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、通过学习
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品德与社会第一单元
教学设计：第一单元 快乐的do re mi 第一课时教学内容： 学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。教学目标： 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演
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品德与社会第一单元
精品文档 你我共享 教学设计： 第一单元 快乐的do re mi 第一课时教学内容： 学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。教学目标： 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活
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《品德与社会》第二学期工作总结
2015-2016学年第二学期六年级《品德与社会》教学工作总结 陈家法 紧张又有序的一个学期已经过去。在这一学期中，我任教六年级《品德与社会》。人的思想品德体现一个民族的形
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五年级品德与社会上册第二单元教案(浙教版)
五年级品德与社会上册第二单元教案（浙教版） 第二单元成长的摇篮 难忘的校园生活 教材简析： 文分三个部分：阅读“成长记录”、细览“风景线”和品味“喜欢之最”。本用大量的活动
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三年级《品德与社会》第二单元教学设计（5篇）
三年级《品德与社会》第二单元教学设计 《温馨的港湾》 教学目标 ．知道自己名字的故事，明白每一个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望，进而理解家是一个温馨的港湾； 2．激起学
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四年级品德与社会下册第二单元教学设计
四年级品德与社会下册第二单元教学设计 第二单元 伸出我们的手 教学目标：1、了解弱势群体的生活困难，激发学生的同情心，愿意帮助他们 2、感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生
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人教版四年级下册品德与社会第二单元测试题
四年级下册品德与社会第二单元复习题
一、填空与选择题
1、我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业产品都是生产出来的。
2、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品 -
泰山版四年级《品德与社会》第二单元教案
《让危险走开》教学设计 教学目标：1、让学生了解有关安全的常识。 2、帮助学生学会自救自护的技能。 教学重点：了解有关安全的常识 教学难点：学会自救自护的技能 教学准备： 多媒
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品德与社会第一二单元 教案
第一单元 走向文明 1科技带给我们什么 教学目标： ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科
