专题：photoshop图层教学
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PHOTOSHOP图层样式教案
【教学内容】综合实例——相框 【教学目标】 知识目标：复习巩固选区工具、移动工具、文字工具及图层样式的用法。 技能目标： 培养学生设计制作能力。 【教学重点难点】 重点：学
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PHOTOSHOP 图层混合模式 教学设计
课名 是否属于 地方课程或校本课程 学科 信息技术 设计者 实施者 指导者 姓名 李昊文 李昊文 石沙 教学基本信息 PHOTOSHOP 图层混合模式 否 学段 高中 年级 高一 教学设计
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第九课Photoshop之图层应用（汇编）
第九课 Photoshop之图层应用 学习目的：了解Photoshop的图层概念和掌握它的简单用法。 学习重难点：图层面板的各项功能、图层的叠放顺序、利用图层合成图片。 学习过程： 一、先
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《PhotoShop之图层的应用》教学案例
《PhotoShop之图层的应用》教学案例 一、案例背景（一）分析1．教材分析：我校选用的教材是三年制四年制初级中学教科书，按照学校安排每学期十六课时的要求，初二学生下半学期只能在第
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【Photoshop实例教程】photoshop图层混合模式详解
photoshop图层混合模式详解（基础篇上） 基础篇： 1、正常模式（Normal模式）——这是图层混合模式的默认方式，较为常用。不和其他图层发生任何混合。使用时用当前图层像素的颜色覆盖下
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PS Photoshop图层混合模式 解释
对于一般非PS专业人士的朋友,一般对图层混合模式不是非常的清楚,不知道哪种模式具体能产生什么效果.下面的一些解说希望能增加一些体会.
一、第1组：杂牌军这一组的组员是Norm -
在Photoshop中关于图层的基础知识（最终版）
层的使用是ps中最为重要的技巧之一，也是初学者的必修课。 按Shift+“+”键( 向前 )和Shift+“－”键( 向后 )可在各种层的合成模式上切换。我们还可以按Alt+Shift+“某一字符”
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Photoshop的图层模式分为6个组
Photoshop的图层模式分为6个组，依次为：不依赖底层图像（正常、溶解）、使底层图像变暗（变暗、正片叠底、颜色加深、线性加深）、使底层图像变亮（变亮、滤色、颜色减淡、线性减淡）、增加
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Photoshop图层混合模式概念(PS基础详解)
时光·足迹 2010年5月19日 博客：http:/hi.baidu.com/chgzscnPS概念命令全解之图层混合模式正常：画图工具使用前景颜色完全替代原图像的像素颜色。溶解：每个被混合的点被随机地
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Photoshop图层的应用课堂教学课例（五篇）
Photoshop图层的应用课堂教学课例 教学时数：1课时 一、教学目标设计： 1）知识目标：理解Photoshop图层的概念，掌握层的基本操作，学会使用矩形选框工具、移动工具并能配合使用橡皮擦
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Photoshop教学A
第二课: PS色阶的使用原理详细解说 样图 1.色阶是什么：色阶就是用直方图描述出的整张图片的明暗信息。如图 从左至右是从暗到亮的像素分布，黑色三角代表最暗地方（纯黑），白色三角
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Photoshop实例教学
最终效果 原图(图片来自网络) Photoshop打造水灵灵的漂亮美眉教程: 1.Photoshop打开图片复制一层 2.图像-调整-匹配颜色(勾选中和.其它的不变) 图1 匹配颜色后的效果: 图2 3
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Photoshop教学设计
PhotoShop项目实训 制作手提袋——Photoshop形状与路径的应用 计算机组：李军玲 〔项目描述与分析〕 利用形状与路径功能为“金创月之祥西饼屋”设计手提袋，为“电气工程学校”
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Photoshop教学总结
Photoshop教学总结 四川省叙永县职业高级中学校 马小荣 作为平面设计领域的龙头软件，Photoshop已经越来越普及了，很多职业院校都开设了这门课程，我们学校最后这两届电脑班也开
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PHOTOSHOP教学设计
《photoshop图像合成》 教学设计学校：漠河县职业技术学校 授课教师：尘威威 photoshop图像合成（《photoshop cs案例教程》教学设计） photoshop图像合成——（《photoshop cs 案
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Photoshop 教学教案
Photoshop 教学教案 第一节 教学内容： 1、 介绍软件的应用范围（广告，包装，印刷，网页，摄影，动画等领域） 2、 工作界面的认识。 3、 如何新建、打开、保存文件（包括保存文件时常用格式P
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photoshop教学设计
《Photoshop cs5合成图像效果》 教学设计 学 校：长清区职业中专 授课教师：魏志媛 Photoshop图像合成 （《photoshop cs案例教程》教学设计） 教学目标 知识与技能：1、会使用Photos
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Photoshop教学案例
Photoshop教学案例：《合成图像》的教学 ■ 引入课题教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题——《合成图像》。 ■ 学生自主学习1.出示任
