专题：拼音第十课过关测试卷
-
拼音第十一课过关测试卷（5篇材料）
拼音第十一课过关测试卷
一、拼一拼，读一读
shù yâquý shǎorìyuâjuãzãbiâ niuxuã xíyuâãrnûâ dàixuþ báixǐ quâtiý huànǚãrcâlûâxuã xiàocūl -
一年级拼音过关测试A
一年级拼音过关测试A
一、读一读，拼一拼：
bthdzhsɑiuiānēnɡqch iãěiqiújūnyǐnlǜxiâmǐnjūnɡînɡ
二、读词语：
yánɡ mãihuā ɡǒuchú shīshūběnpínɡ ɡ -
第二单元过关测试卷
第二单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共23分)1.一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，那么它的底面周长是( )厘米，底面积是( )平方厘米，侧面积是( )平方厘米，表面积是(
-
一年级拼音过关测试方案（推荐）
一年级拼音过关测试活动方案
一、测试目的
汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常 -
期中语文二次过关测试卷
期中语文二次过关测试卷
时间：120分钟 满分：120分制卷：姓名：__________得分__________
一、积累与运用（共5小题，计19分）
1.选出加点字的注音全部正确的一组是（2分）
A.酒酿（niàng）热忱（c -
一年级拼音过关测试方案（推荐5篇）
一年级拼音过关测试方案一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要
-
小学英语3A字母过关测试卷（合集5篇）
小学英语3A字母过关测试卷
Class ____________Name ___________一、根据字母表的顺序写出相邻的两个字母（大、小写）
1、Dd2、Yy3、Rr4、Mm5、Vv二、根据字母表的顺序重新排列 -
必修1复习过关测试卷答案五篇
2010-2011福建文博中学高三第一轮复习测试卷（必修一）
一、诗词鉴赏：（33分）
阅读下面两首首诗，然后回答问题。（16分）
1、春花凋谢，树木清阴，鸟鸣山幽，环境恬静。（4分）
2、以动衬静（或：以有声 -
一年级上册语文试题拼音过关测试卷（2）（无答案）部编版[5篇模版]
一年级语文上册◇拼音部分过关测试卷 姓名： 时间： 得分： xià miɑn de shēnɡ mǔ nǐ hái huì dú mɑ tónɡ zhuō hù xiānɡ dú 一、下 面 的 声 母 你 还 会 读
-
学前班期末拼音测试卷（精选多篇）
学前班期末拼音测试卷 （满分：100分） 一、读一读，写一写。（4×10=40分） 二、给音节填出正确的声调。（5×6=30分） huɑduo he chɑ dɑ shu shɑfɑ mu mɑ 三、读拼音，连一连。（5×6=30
-
第十课[范文]
3.中心环节地位：是发展中国特色社会主义事业的重要内容和中心环节，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂 内容：社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集
-
师专三附小一年级拼音过关测试情况总结
师专三附小一年级拼音过关测试情况总结 师专三附小一年级拼音过关测试情况总结 为了检验一年级小朋友从开学至今对拼音的学习掌握情况，11月24日下午，我校教务处组织一年级全体
-
拼音第四课d t n l过关测试
拼音第四课d t n l过关测试 拼读情况：熟练（）不熟（ ）不会（ ） 家长签字：____________ 一、 拼一拼，读一读。 dā tǎ lí tè tī né dǔ dǎ tí tìlǚ dà tú tǔ tù dí
-
小学数学第十二册第二单元过关测试卷班级
小学数学第十二册第二单元过关测试卷班级___________姓名___________成绩___________
一、填空题。
1.4080立方分米=（）立方米（）立方分米
10立方米80立方分米=（）立方米
0.8升=（）立方 -
第十课建设有中国特色的社会主义
第十课建设有中国特色的社会主义
【课标要求】认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
【学习目标】1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则 -
第十课 有朋自远方来
莲山课件http://www.xiexiebang.com/ 第十课 有朋自远方来 一、教学目标： 知识目标——了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面
-
2018党课第十课
第十章 1、【单选题】 凡是未经政治审查或（ ），不能发展入党。 A、未参加党的教育的 B、表现不好的 C、挂科的 D、政治审查不合格的 正确答案：D 易错率：5.02% 知识点：入党积极分
-
第十课教案（推荐）
第十课 《老王》教学设计 一、 教学目标: 知识与技能： 1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 2、把握老王人物形象的刻画。 过程与方法： 通过独立阅读，形成自己独特而又创
