专题：求百分率应用题教案
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《求百分率》教学设计（范文大全）
《求百分率》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 授课时间：2016年11月17日 授课地点：枫塘学校六年级 授课人：朱友义 教学目标： 1．依据小数、分
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《求百分率》教学设计
《求百分率》教学设计 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。 2．会解决求一个数是另一个数的百分之几的
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求百分率教学设计
《求百分率》教学设计 教学目标知识目标：使学生加深对百分数的认识，理解生活中常见的百分率的含义，掌握求百分率的方法。 能力目标： 依据分数与百分数应用题的内在联系，让学生在
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《求百分率》教学设计
《求百分率》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数
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人教版六年级数学课求百分率的应用题教学设计及反思
人教版六年级数学课求百分率的应用题教学设计及反思1一、教材分析、学情分析 （一）教材的地位和作用 《百分数的一般应用题》是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义、百分
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百分率应用题的教学设计（最终定稿）
《求百分率的应用题》教学设计 2008-01-10 15:05 用百分数解决问题（一） ——《求百分率的应用题》教学设计 教学内容：六年级上册教科书第85～86页例1求百分率的应用题 教学目标：
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《百分率》教案
信息窗2：百分率 科目： 数学 班级： 五年级上学期数学第2章第3节教学目标： 1.在具体的情景中理解百分率的含义，掌握求百分率的方法。 2.会依据百分率的计算方法解决有关百分数的简
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《求百分率的实际问题》教学设计
《求百分率的实际问题》教学设计 黔西县大关镇第一小学 漆国兰 【教学内容】苏教版六年级上册第92页例5及相关练习【教材分析】《求百分率的实际问题》选自苏教版数学六年
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《求百分率的实际问题》教学设计（5篇材料）
《求百分率的实际问题》教学设计 东至县胜利镇中心小学：章庆英 教学内容： 求百分率的实际问题（新苏教版数学六（上）第92页例5）。 教学目标： 1、理解生活中的百分率，掌握求百分率的方
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人教版数学2019-2020学年六年级上册6.2求百分率
人教版数学2019-2020学年六年级上册6.2求百分率姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择
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“求生活中的百分率”教学设计[五篇范例]
“求生活中的百分率”教学设计 【教材分析】 这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。这部分内容主要教学求
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求平均数应用题-教学设计与评析
求平均数应用题"教学设计与评析 教学内容:求平均数应用题。 教学目标:1.初步建立平均数的基本思想(即移多补少的统计思想),理解平均数的概念。 2.掌握简单的求平均数的方法,
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求平均数应用题教学设计及意图
“求平均数应用题”教学设计及意图 教学目标： 一、使学生理解“平均”、“平均数”的意义，学会分析、解答求平均数的应用题。 二、渗透“移多补少”、“对应”、“估算”等数
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一年级下册应用题专项练习——求原来
1. 学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？ 2. 停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？3.停车场开走8辆汽车，还剩37辆，停车场原来有几辆汽车？4.文具店卖掉36支铅
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2017冀教版数学六上《求百分率》教学设计
求百分率 教学目标： 1.结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。 2.理解发芽率、成活率等各种百分率的含义，能解决简单的球百分率的实际问题。 3.体会百分数在实际生活中
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用百分率解决问题
《用百分率解决问题》教后反思 百分率知识是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意义的实际应用。因此，这
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百分率教学设计
《求百分率》教学设计 洪登鹏 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第84页例1及相关练习。 教学目标： 1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分
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《百分率》教学反思
1、备课时的纠结：百分率在日常生活中的应用非常广泛，涉及到生活的方方面面，包括由孩子们正在经历的校园生活。我的第一想法就是：由孩子最熟悉的情境串引出课题，探究课题进而放手
