专题：青岛版数学倒数
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倒数的认识青岛版六年级数学
倒数的认识·教案一 倒数的认识 教学目标 1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。 2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。
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五年级数学《倒数》教案
《倒数》教案 【教学内容】 倒数的意义，求一个数的倒数的方法。 【教学目标】 1. 使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2. 在探索知识的过程中培养学生
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小学数学倒数教案
小学数学倒数教案 清潭中学：张正太 1， 倒数的认识 【明确学习内容】 课本第28－29页，例1，练习六 【厘清学习目标】 1，使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2，经历
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青岛版数学六年级上册倒数的优秀教学设计
青岛版数学六年级上册倒数的优秀教学设计 [日期：2010-10-15] 来源： 作者：sunshuying [字体：大 中 小] 教学内容： 倒数。六年级上册P17。 教材简析：倒数是分数的基本知识，是在分数乘
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五年级数学倒数教学设计
《倒数》教学设计 教材依据： 北师大版小学数学第10册第3单元第1课时《倒数》 指导思想： 本着用教材而不是教教材的指导思想，以内容定学法，以学法定教法，以教法导学法。 设计理念：
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倒数小学数学教学反思（推荐）
倒数是分数除法的开篇，为整个分数除法单元的学习打下基础，本节课需要孩子们在计算、观察、比较中发现倒数的特征并理解倒数的意义，并掌握求一个数倒数的方法。在本节课的教学中
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五年级数学日记：奇妙的倒数
五年级数学日记：奇妙的倒数 今天是开学的第一天，拿到新课本，我好开心啊，我翻动着，无意间，一个内容吸引了我，心想：倒数是倒着的数吗?我怀着好奇心，翻动着书页，终于，我翻到了那一页。我一
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小学数学倒数说课稿（通用）（五篇范例）
小学数学倒数说课稿（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理
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五年级数学下册《倒数》教学反思
五年级数学下册《倒数》教学反思 通过教学，我感受到教师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系。 1．给学生独立思考
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数学倒数的认识教学设计
数学倒数的认识教学设计 数学倒数的认识教学设计1 教材分析《倒数的认识》是人教版小学数学六年级上册第二单元中的内容，是学生学习了分数乘法的意义及应用题之后的内容，为学
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数学倒数的认识教学反思
数学倒数的认识教学反思 数学倒数的认识教学反思1 倒数的认识这部分内容是在分数乘法的基础上进行教学的。学习倒数主要是为后面学习分数除法作准备的。因为一个数除以一个
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北师大版数学《倒数》教学设计
北师大版数学《倒数》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《倒数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《倒数》教学设计教学内容：
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六年级数学 倒数的认识[5篇]
六年级数学《倒 数 的 认 识》教学设计 学习目标： 一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。 二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索
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五年级下册数学倒数教学设计
篇一：北师大版五年级数学下册《倒数》教学设计《倒数》教学设计教学目标： 1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习
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六年级数学上册-倒数教案-人教版
（人教版）六年级数学上册教案 倒数 一、板题： 同学们今天我们一起来学习倒数。并板书课题。 二、出示学习目标：（出示课件） 请同学们齐读一下。 讲述：要实现这个目标，得靠大家自学。大
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青岛版六年级数学上倒数的认识（最终版）
青岛版六年级数学倒数的认识 教学内容 倒数的认识 教学目标 （铺垫复习直接为新课做准备。） （1）理解倒数的意义； （2）掌握求一个数（0除外）的倒数的方法，会熟练地求一个数的倒数。 教学过
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倒数教案
倒数教学设计 【教学内容】 北师大版五年级下册第24页的内容。 【教学目标】 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法。 3
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倒数 - 教案
北师大版五年级下册数学教案《倒数》 【教学内容】 2013版北师大版五年级下册第31-32页的内容。 【教学目标】 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2
