专题：浅论历史教学中的人格
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历史教学中创造人格培养的思考（本站推荐）
历史教学中创造人格培养的思考 上海风华初级中学汪绍荣 创造人格指一个人所具有的创造思维和创造能力的品质，其标志之一就是在实际生活中不仅能正确揭示客观事物的本质和内在
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如何在教学中塑造健康人格
如何在教学中塑造健康人格 初中语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情
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浅谈历史教学中的
浅谈历史教学中的 “兴趣教学”
望都二中刘莉 培养学生的学习兴趣，是提高教学质量的重要课题，也是教学改革的主要任务。现就以下几点，谈初中历史课引人“兴趣教学”的看法。
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浅谈历史教学中的“识文断字” 湖北恩施高中 刘涛 在高中历史尤其是涉及中国古代史的教学过程中，我们经常会遇到一些无法理解甚至是无法正确识别的字词，这种情况的出现一定
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浅谈语文教学中创造人格的培养
浅谈语文教学中创造人格的培养南京市宁海中学海宁在未来的经济时代，尤其是全球都面临着可持续发展难题的情况下，最重要的资产将是以创新性为本质特征的人力潜能，因此走向创造成
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在语文教学中塑造健康人格
在语文教学中塑造健康人格 寿阳四中 吴金花语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐
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在语文教学中塑造健康人格
在语文教学中塑造健康人格阆中市洪山镇元山中心校张全语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理
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浅谈在初中语文教学中如何培养学生人格
浅谈在初中语文教学中如何培养学生人格 摘要：在新的教育发展规划纲要下要求学校培养的学生不仅要有丰富的知识，还应具备健全高尚的人格。这样才能实现“中国梦”，在社会发展中
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健康人格培育中武术教学的应用
健康人格培育中武术教学的应用 健康人格培育中武术教学的应用 一、引言 在传统武术教学过程中，教师错误认为教学目的就是增强学生的身体素质，所以忽略了培养学生的健康人格，目
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在语文教学中塑造学生的人格
龙源期刊网 http://.cn
在语文教学中塑造学生的人格
作者：王兴庭
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第11期
教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知 -
如何在语文教学中塑造健康人格
如何在语文教学中塑造健康人格潢川县第二职业高中易黎霞所谓健康人格,不同的社会有不同的标准,不同的人有不同的研究结果。一般说来健康人格是真、善、美的统一,是人的修养
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语文教学中如何培养学生的健康人格
龙源期刊网 http://.cn语文教学中如何培养学生的健康人格作者：刘锡成来源：《现代教育科学·中学教师》2011年第02期为了能适应当今复杂多变的社会，我们必须要有健康的个性，良好
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在初中语文教学中如何培养学生人格（推荐阅读）
在初中语文教学中如何培养学生人格 摘 要： 新的教育发展规划纲要要求学校培养的学生不仅要有丰富的知识，还要具备健全高尚的人格。这样才能实现“中国梦”，跟上时代发展的步伐，
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在初中语文教学中培养学生的人格（模版）
在初中语文教学中培养学生的人格 中学阶段是学生身心发展的黄金时期。他们在这一阶段能否形成健全的人格，既关乎个体一生的幸福，也关乎一个国家和民族的未来。语文作为一门极
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历史教学中如何进行爱国主义教育
历史教学中如何进行爱国主义教育 摘 要：爱国主义教育是历史学科的一个永恒的主题，是历史教学中思想政治教育的主要内容。中学历史教学在对学生进行爱国主义教育方面有着其它学
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浅谈历史教学中的德育教育
浅谈历史教学中的德育教育 【摘要】本文对中学历史教学过程中渗透德育的必要性、可行性进行了探讨。在辨析中学历史教学过程中“德育”概念的基础上，总结了历史学科教学中德
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浅谈历史教学中的爱国主义教育
《浅谈历史教学中的爱国主义教育》 学科：初中历史 单位：庐江县同大镇南闸学校 姓名：张平贵 浅谈历史教学中的爱国主义教育 关键词：爱国主义教育创设情境民族精神 责任感使命感
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历史教学中的心得体会
初中历史教学工作心得体会2010年，我很荣幸能成为教师队伍中的一员，圆了我当教师的梦想，经过近一年的教学和与学生的交流接触，下面谈谈我对初中（新课标）历史教学的心得体会：
一、对
