专题：七年级上语文文言文
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人教版七年级上语文文言文汇总
一、《童趣 》沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留
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新课标人教版语文七年级上文言文归纳总结
人教版语文七年级上文言文归纳总结
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女 讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。 -
七年级语文课外文言文练习
七年级语文课外文言文练习一、《终不知车 》方孝孺 ①② 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未．尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信
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七年级文言文
寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2009.10.15
初中语文七年级上课外文言文练习总编号：NO. 15（一）曾子杀彘
选自《礼记》命题人：审核人：
【选文】
曾子之妻之市①，其子随之而泣。 -
七年级语文(上)
七年级语文（上） 《紫藤萝瀑布》教学设计 呼兰区康金中学 张晓明 《紫藤萝瀑布》教学设计 一、教学目标及教学重点难点 1、多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2、 学习
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七年级语文上
七年级语文上《陌上桑》学案 备课教师：刘翠萍学生：七年级 课题《陌上桑》_课 型 新授 教学时间：1课时 自学目标： 1、了解乐府的有关知识。 2、 理解诗中的人物形象及学习本文正
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语文版七年级上文言文试题(DOC)（精选5篇）
语文版七年级上文言文试题 语文版七年级（上）文言文试题 班别 ：姓名 ：座号 ：一、基础知识的积累和运用（２４分） 1. 下面加下划线字注音有误的一项是（ ） A. 人不知而不愠（yùn） 华歆王朗俱乘
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七年级(上)语音、诗歌、文言文小结
一：字音字形 痴(chī) 想隐(yǐn) 秘凝(níng) 成诱惑(huò) 喧(xuān) 腾瞬(shùn) 间 训诫(jiè) 迂(yū) 回 啜(chuò) 泣 卑 微 零(líng) 落瘦骨嶙(lín)峋(xún)头晕(
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七年级上文言文重点句子翻译
《咏雪》 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈的人讲解诗文。 2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 翻译：不久，雪下得急了，
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八上语文文言文及翻译
《桃花源记》 东晋 陶渊明（选自《陶渊明集》） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其
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九上语文文言文翻译
《出师表》翻译
先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国，我们益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真正是形势危急、决定存亡的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子不敢稍 -
七年级上册语文基础知识复习(文言文)
七年级上册语文文言文基础训练 一、用“/”划分句子朗读停顿的节奏（每句断一处） 1．恐 前 后 受 其 敌 2．其 一 犬 坐 于 前 3．意 将 隧 入 以 攻 其 后 也 4．禽 兽 之 变 诈 几 何
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苏教版七年级语文上册文言文复习材料
苏教版七年级语文上册文言文复习材料 一、重点词语释义： 《三峡》：自三峡七百里中（在）略无阙处（完全）（同“缺”，空缺） ．．． 重岩叠嶂（直立像屏障的山峰）自非亭午夜分（如果）（正午）（半夜） ．．．．．． 不见曦月
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人教版语文七年级下册文言文原文
人教版语文七年级下册文言文原文、翻译 《伤仲永》 原文： 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、
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七年级语文专项练习——文言文练习4
七年级语文专项练习——文言文练习4
《〈论语〉十则》
一、词语积累
（一）常规词语
[子]先生，指孔子。 [时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 [朋]同门， -
人教版七年级语文上册文言文测试题
初中语文七年级上册文言文测试题
班级姓名座号成绩
一、《童趣》
（一）、解释加点词的含义 （14分） 1、项为之强项（）强（）2、徐喷以烟 徐（）
3、果如鹤唳云端 果（）唳（）4、以从草为林 林（）5、兴正 -
七年级语文下册文言文复习教案
七年级下文言文复习设计（一）作家作品（略）
（二）背诵默写（略）
（三）课文思路：
《伤仲永》仲永5岁时天资过人
十二、三岁时资质平平叙事
20岁时，泯然众人了
最后文章展开议论：一个神童的消失 -
人教版语文七年级上册文言文原文
人教版语文七年级上册文言文原文《世说新语》两则
《咏雪》原文：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女
