专题：七年级文言文对比阅读
-
文言文对比阅读整理
文言文对比阅读 京信友谊中学 向仕雄 比较形式及方法： 一、从文体比较： 《马说》《爱莲说》和《陋室铭》 都是古代的一种体裁，都用了托物言志的写法。《马说》借题发挥，通过封建
-
苏教版七年级下册语文文言文复习对比阅读
爱莲说比较阅读 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
-
七年级文言文
寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2009.10.15
初中语文七年级上课外文言文练习总编号：NO. 15（一）曾子杀彘
选自《礼记》命题人：审核人：
【选文】
曾子之妻之市①，其子随之而泣。 -
2013山水类文言文对比阅读
2013中考山水类文言文比较阅读题 一、【参考范围】：《三峡》、《湖心亭看雪》、《答谢中书书》、《与朱元思书》 二、【比较阅读训练题】 （一）、《答谢中书书》和《与朱元思书
-
现代文阅读和文言文对比阅读 练习题
现代文阅读 （一）阅读下面的文章，回答1—3题。（10分） 谁的心中不曾有过远方 张 铁 “世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈
-
七年级文言文总结
文言文总结 一 通假字： 强通“僵”，僵硬的意思。 女通“汝”，你。 是知也通“智”，聪明、智慧。 日扳仲永： 通“攀”，牵，引。不同“否”。 裁同“才”。 策勋十二转 “策”通“册
-
七年级文言文复习资料
七年级文言文复习资料《伤仲永》
1、作者王安石，字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，宋临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。本文选自《 -
七年级文言文翻译范文大全
七年级文言翻译
《童趣》译文
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里， -
走进文言文-七年级
喜嗔（chēn）之人 原文 昔有众共坐于屋中，赞一外人德行殊好，唯有二过：一者喜嗔，二者作事仓促。尔时，此人适过门外，闻是语，便嗔恚（huì），即入其屋，禽彼道己过恶之人，以手扑打。傍人曰：“何故
-
七年级文言文倒装句
在文言文中，句子成分的顺序会发生变化，这 就是所谓的倒装句(变式句)。 汉语的句子成分的顺序，一-般为 (定)主[状]谓(定)宾 (全体)同学(都)做(语法)作业。 文言文倒装句的常见形
-
七年级文言文练习
一．曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母
-
2018龙岩质检文言文 爱莲说 对比阅读
阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）（2018龙岩市质检） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独．爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓
-
基础知识与文言文对比阅读二
基础知识、文言文训练（二）
一、积累运用（30分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ D ）（2分）
牢记老师的谆谆．．①zūn教诲②huǐ，铭记同学的深情厚谊，满怀对未来的憧．③chōng憬，我就要告 -
七年级上册文言文及翻译范文
5、 《世说新语》两则 《咏雪》谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
-
七年级文言文提升训练
七年级文言文提升训练 一、南辕北辙 魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？'曰：‘吾马良。'曰：‘马虽良，此非楚
-
七年级上册文言文（5篇）
七年级上册:1、童趣 一、解释加点词的含义 答案 1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为
-
七年级文言文练习11-15
1. 解释加点词（19分） 将复何及每旦之海上 ．．文言文11-15 篇姓名：得分：当以三余 ．
不敢轻易费用．． 何必图．好吃好着． 性质纳而．
好学 言读书百遍而义自见． 或．问“三余”之意 由是．．诸生稍从 -
七年级下册文言文翻译
21、《黔之驴》黔（贵州）这个地方没有驴，有个喜欢多事的人用船载运了一头驴进黔。运到后没有什么用处，便把驴放到了山脚下。老虎看见了驴，发现它是个巨大的动物，就把它当作神，躲藏在
