专题：巧算年龄问题公开课
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年龄问题公开课教案
年龄问题： 引入：我们先来看一个笑话： 小华和小明在一起比年龄，小华今年七岁，小明今年九岁。小明神气的对小华说：“我比你大两岁。”小华不服气的说：“大两岁又怎么样，过两年了，我们俩
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加减法巧算
加减法巧算 一、定律： 1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。即：a+b=b+a。 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数，或先把后两个数相加，再加上第
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周期问题——《巧算“星期几”》
周期问题——《巧算“星期几”》 教学目标： 1、根据时间、日期的知识，解决一些时间问题。 2、掌握计算共经过的天数： 从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开
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巧算速算练习题
巧算速算练习题1．计算2011×990+2011×11=_____。（第九届走美杯三年级初赛）★2．2012×9+2012×8-2012×7=_____。（第十届走美杯三年级初赛A卷）★3．计算23×98-37×23+23×38+23=___
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年龄问题
例[1] 爸爸、妈妈今年的年龄和是82岁。5年后爸爸比妈妈大6岁。今年爸爸、妈妈两人各多少岁？ 例[2] 小红今年7岁，妈妈今年35岁。小红几岁时，妈妈的年龄正好是小红的3倍？ 例[3] 6
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年龄问题
年龄问题 1、儿子今年6岁，父亲今年32岁，20年后，父亲比儿子大几岁？ 2、 爸爸今年35岁，爷爷今年70岁，20年前，爸爸比爷爷小几岁？ 3、弟弟今年4岁，哥哥今年12岁，10年后，哥哥比弟弟大几岁？
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《巧算周长》教学反思
《巧算周长》教学反思 【教学背景】 《巧算周长》是生活中数学教材三年级第二学期的内容。《巧算周长》的教学内容是在学生认识周长、学习了长方形和正方形的周长基础上
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速算与巧算教案
速算与巧算 知识要点 掌握一些常见的简便计算的方法，可以使计算的过程化繁为简，节省时间，提高计算的速度。在进行简便计算时，一定要仔细观察数字的特征和题目的具体情况，灵活地
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补数的加减巧算
一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”？ 两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万„，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 如：1+9=10，3+7=10， 2+8=10，4+6=10， 5+5=10。 又
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巧算24点教学设计
篇一：算24点 教学设计算24点 教学设计教学目标： 1、 进一步提高口算能力 2、 掌握算24点的基本方法 3、 知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的算法，提高解决问题的策略和
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速算与巧算教案
速算与巧算教案 目的：掌握加减法、乘除法的巧算 重点：1、凑整和抵消：乘除法相同符号找朋友凑整，不同符号找倍数抵消2、整数拆分 难点：不同符号注意辨别倍数关系和符号 授课安排： 1
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《巧算24点游戏研究》
《巧算24点游戏研究》 一、问题由来 有一次，我和妈妈在一起玩24点游戏，游戏的规则是：每人抓一样多的扑克牌，各人依次从下面抽两张牌，一共四张，将每张牌上的点数，运用加减乘除等
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巧算24点数学日记（最终定稿）
巧算24点 周末，我和爸爸在家一起玩了数学游戏：巧算24点。 游戏规则是：先把扑克牌平均分成两份（大小王去掉），一人一份。每人每次出两张牌，每张牌只能且必须参与一次计算，谁运用这四张
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二年级巧算速算教案（大全）
一。课题： 运算的速度来自运算技巧 二。教学要求： 熟练掌握凑十法：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10 28+22=50，16+14=30，53+27=80，47+53=100，25+75=100 熟练掌握凑整法，为凑整可
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手指算公开课教案
手指算公开课教案 授课时间：30分钟 授课形式：家长与幼儿共同参与 授课目标：让家长观看教学内容、形式、效果及幼儿感兴趣程度。 教学目标：1、学习一位数，两位数的直加直减 2、学
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幼儿手指算公开课
手指算公开课教案 教学时间：30分钟 教学内容：1、数与手的认识 2、数字0-9的手示法、正数与倒数的手示法教学目标：1、锻炼孩子的手脑协调性 2、让孩子熟练掌握数字0-9正数和倒数
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年龄问题(14.5.10)
14.5.10 年龄问题 【例题1】三年前爸爸年龄是女儿的4倍，爸爸今年43岁，女儿今年多少岁？ 练习1： 1．四年前小林年龄是小丽的2倍，小林今年12岁，小丽今年多少岁？ 2．五年前爷爷年龄是孙子的
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年龄问题教案
年龄问题 知识要点 年龄问题是我们小学数学经常遇到的一类问题，解这类问题的关键是要牢记年龄差不变这一规律，只要抓住这一点，一切年龄问题都好解决。 例题讲解 例1、小宝宝今
