专题：浅谈班主任管理策略
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浅谈班主任管理策略-班级管理
浅谈班主任管理策略班级管理是一项复杂而又有创造性的工作，它的工作成效，不仅影响到班级在学校中的地位和声誉，而且影响到学生的习惯的养成、思想品德的形成、学业成绩的提高和
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浅谈班主任班级管理的有效策略
浅谈班主任促进班级弱势群体发展的策略与方法研究 学校是培养人才的基地，班级是学生成长的摇篮。班级作为学校教学的基本单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教
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浅谈初中班主任的班级管理策略
浅谈初中班主任的班级管理策略班主任是班集体的核心，是学生良好品德的塑造者，也是学生的引导者和教育者，是学生身心健康发展的促进者。初中生正处于身心发展的关键时期，情绪也较
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中职班主任班级管理的策略探讨
中职班主任班级管理的策略探讨 【摘 要】中职班主任的主要工作是对中职学生进行有效管理，而这种管理往往又是以班级的形式进行的，所以对中职学生的管理就自然而然地转换成为中
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试论班主任的班级管理策略
试论班主任的班级管理策略 摘 要：教育领导者必须重视班级管理，切实提高班级管理水平，才能进一步落实教学计划，实现教育目标。本文将分析目前班级管理中存在的问题，探究班主任应该
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浅谈初中班主任工作管理策略（精选5篇）
小议初中班主任工作管理 张家界市桑植县贺龙中学陈小林当前的教师中流传着这样一句话:“小学生幼稚,好哄;高中生成熟,明事;只有初中生懵懂,难教。”折射出初中学生管理教育
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浅谈班主任班级管理的有效策略
浅谈班主任班级管理的有效策略
摘要：班级作为学位教学的基本单位，其管理水平的高低，对学生全面健康发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本文论述了班级管理的 -
班主任有效管理策略探索-班级管理大全
班主任有效管理策略探索文/芦玉梅班主任是学校领导对学生实施教育教学的得力助手；是领导对学生进行思想品德教育工作的骨干；是联系本班各科教育工作和学生组织的纽带；是沟通学
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小学班主任班级精细化管理策略分析
小学班主任班级精细化管理策略分析【摘要】学生在学校生活学习无法脱离班级，而让其在班级中获取更好发展，就要做好管理工作，这考验的是班主任管理能力。小学班主任班级管理要促
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小学班主任班级管理德育实施策略
小学班主任班级管理德育实施策略【摘要】团体最重要的就是领导人，班集体是学校活动主要的团体单位，班主任是这个团体的组织者和负责人，学校里的各种活动基本上都是由班主任作为
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高考冲刺阶段班主任管理策略（五篇材料）
高考冲刺阶段班主任管理致胜
高三后期，班主任的工作至关重要，不只是一个学法指导的问题，而是一系列配套的工程建设都要跟进。若想达到最佳的管理效果，班主任务必做好以下几种角 -
班主任带班策略[最终定稿]
班主任带班策略 --------用爱谱写班级篇章 一年级姜倩 又是一个新的一年级，转眼间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很快乐，班级建设初见成效，远航的船儿已
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班主任德育工作策略
班主任德育工作策略 班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级“设计师”的使命，又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者
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浅谈班主任教育策略
浅谈班主任教育策略 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。
人们常说，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵。孩子 -
班主任在班级管理中的心理学策略
班主任在班级管理中的心理学策略 肇庆市第五中学 程沙 内容摘要：班级管理主要是对学生的管理，对学生的管理就要了解学生的心理，根据学生的心理特点和心理需求进行管理。所以，从
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浅谈初中班主任的管理教育策略(秦丽)
南昌市民办教育第九届年会论文 浅谈初中班主任的管理教育策略 姓名 秦丽单位 南昌新民外语学校邮编 330100 电话 *** 日期 2011年11月23日 浅谈初中班主任的管
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试述高中班主任班级管理及学困生转化策略
试述高中班主任班级管理及学困生转化策略【摘要】受多种因素的影响，学困生的出现不仅与师资条件密切相关，还与学生的学习状态有直接的关系。如何促进学困生的合理转化，是当前高
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班主任核心素养与班主任管理策略研修班学习心得
全国中小学班主任核心素养与班主任管理策略研修班 学习心得 滨州市沾化区富国街道城西小学 王莹 2017年10月21日到22日，参加了全国中小学班主任核心素养与班主任管理策略研修
