专题：浅谈对识字教学的认识
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关于识字教学的一点认识
关于低段识字教学的一点认识 识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，也是阅读和作文的基础。学生不掌握一定数量的汉字，就无法进行高质量的阅读和作文。新课标规定：小
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识字教学的认识
结合自己的教学实践，谈谈如何落实写字教学目标，提高写字质量。 青州市邵庄镇大郇小学张文姗 在语文教学中，识字与写字是学习知识的基础，这就要求我们在教授语文时尤其要重视识
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联系新课标谈对识字教学的认识[最终定稿]
小学语文1班第一次作业 2011版小学语文课标关于识字、写字方面的修订，主要有如下几个方面的措施： 1. 适当降低第一、二学段识字写字量的要求。如第一学段，识字量由“1600-1800
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浅谈对教学的认识
浅谈对教学的认识 自工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践 , 作为一名教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己
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关于对《识字与写字教学改革》理念的认识
关于对《识字与写字教学改革》理念的认识 张姣明 《识字与写字教学改革》中提出了很多理念。其中“多认少写，为尽快实现独立阅读创造条件”的理念，我在教学实践中深有感悟。
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对识字教学的几点体会（精选五篇）
对识字教学的几点认识 作 者： 王伟伟 单位地址： 连云港市赣榆县罗阳镇中心小学 邮 编： 222143 【摘 要】：艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。本阶段教
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对识字写字教学的思考
对识字写字教学的思考 识字写字是阅读和写作的基础，也是第一学段教学的重点。九年义务教育课程标准下的语文教材，在第一学段除随拼音、课文和语文园地识字写字外，还安排了18个
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如何对低学生进行识字教学
如何对低年级学生进行识字教学 识字在语文教学中是很重要的一个环节， 识字量的多少可以体现出学生语文成绩的好坏。因为它是学生写作，阅读与表达的重要元素。。那么，在识字教学
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多媒体与语文识字教学的几点认识
多媒体与语文识字教学的几点认识 吉林省大安市红岗子小学郭洪英 【摘要】随着新课改的推进，多媒体教学，越来越受孩子们的喜爱，这种新的教学模式，可以多角度调动学生的感官，呈现
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关于汉语拼音教学与识字写字教学的几点认识
关于汉语拼音与识字写字教学的几点认识 跑马场联小 刘娜 文章摘要：《小学语文大纲指出》“汉语拼音是小学语文的重要内容，是帮助识字的工具。”因此，教小学生学会汉语拼音，就可
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浅谈对有效教学的认识
浅谈对有效教学的认识 弹指之间，我踏上讲坛已近七年，还记得第一次踏上讲台时的激动；更难忘记第一次面对学生成绩时的无奈，自己付出了那么多的心血，投入了那么多的精力，可为什么学
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对古诗词教学的几点认识
对古诗词教学的几点认识 岳阳市君山区许市镇中心小学 卢进华 古诗词教学是语文教学的重要组成部分，也是提高学生素质的重要途径。教育部新颁发的全日制义务教育《语文课程标
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浅谈对教学反思的认识（精选）
浅谈对教学反思的认识
最近读了对教学反思的一片文章才真正理解反思，下面是我对反思的认识，此文作为我教学反思的开端。
经典语录：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果 -
对教学设计师的认识
教学设计师 一、 教学设计师的定义 查阅有关资料后得知，所谓教学设计师就是负责组织教学内容以促进学习者有效学习的人，也称为信息设计师、教育设计师；是从事教学设计工作的人
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对片断教学的几点认识
对“片段教学”的思考与实践 所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言的，是真实教学场景的一个片段，也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一部分，教师通过完成指定的教学
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对作文教学的几点认识
对作文教学的几点认识 作文教学策略不计其数，但归根结底还是要立足学情。下面，笔者结合自己的作文教学实践，浅谈自己在作文教学上的几点认识。一．培养学生健全的人格、“求真求
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对高中语文教学的认识
一、 我对新课改的认识 我认为“语文新课标”是在对我国已往高中语文教学反思总结的基础上提出来的一套更具科学性与前瞻 性的高中语文教改方案。虽然其中条目繁多，但我觉得
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浅谈对教学设计的几点认识
浅谈对教学设计的几点认识 摘要：随着现代生活的变迁，教学设计作为对教学活动及产品进行规划、处理和安排的方法，已在教学领域中起着举足轻重的作用。本文将从将从教学设计的概
