专题：秋天第一课时教学目标
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《彩虹》第一课时教学目标
教学目标： 1．通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等方法认识“虹、座”等12个生字和衣字旁；会写“那、到、着、力”2个字。 2．能借助拼音正确、流利地朗读课文；。 3．感受纯真
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四上《秋天》第一课时教学设计
《秋天》教学设计 【教学目标】 1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 学会本课9个生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 3 了解秋天的特点，领略秋天
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《秋天》教案——第一课时
《秋天》教案 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解秋天的特点，激发学生对大
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教学设计 巧手剪秋天 第一课时
巧手剪秋天 本课教学目标： 1．通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然的情感。 2．增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。 3．认识自然界常
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《秋天的雨》第一课时 教学设计
一、资料汇报，交流共享，引入新课 1．课前，老师让同学们找描写“秋天”的文段，找到了吗？读给大家欣赏。 ①将你的资料拿起来展示展示。 ②是呀!秋天是一首诗，秋天是一幅画，刚才同学们
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《秋天的雨》第一课时教学设计
11《秋天的雨》第一课时教学设计教学目标：
1．学习生字词。
2．正确、流利地朗读课文。
3．初步理解课文大意，知道课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。 教学重点：学习生字词，朗读课文 -
秋天的雨第一课时教学设计
《秋天的雨》第一课时教学设计 南昌市石头街小学杨成莉 教学目标：1.认识钥、匙等8个生字，会写杨、爽等7个生字。 2.能正确、流利的朗读课文。读出对秋天的喜爱。 3.读懂课文内
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北大荒的秋天第一课时教学设计
一、谈话导入，揭示课题。 2、在画家眼中，秋天是一幅美丽的画；在诗人眼中，秋天是一首灵动的诗；而在农民眼中，秋天是最美的赞歌，它不仅有迷人的景色，更有丰收的喜悦！今天老师要带领大家
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《秋天的雨》第一课时教学设计
《秋天的雨》的教学设计 学习目标： 1、认识11个生字，会写13个生字，正确读写词语。 2、熟读课文，积累好词好句。 3、感受秋雨的奇特、秋景的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 学
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北大荒的秋天 第一课时 教学设计[合集]
北大荒的秋天 主备教师：教学目标： 1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文3、学习先概括后具体的构段方式 4、知道北大荒是个美丽、
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秋天的图画第一课时教学设计
秋天的图画第一课时教学设计 1 教学目标：1、会认“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。会写“波”、“浪”两个生字。2、能正
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秋天的图画第一课时
教学目标： 1、会认“图、梨”等8个生字，会写“波、浪、灯、作”4个生字。 2、正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，感受秋天的景色美和人们的勤劳美。 3、激发学生对秋天的喜
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秋天的雨》第一课时教学设计详
秋天的雨第一课时教案
【教学目标】：
1、指导学生认识“钥、匙、”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
2、引导学生联系上下文和已有生 -
《秋天的雨》第一课时教学设计6
一、激发情感，谈话导入 同学们，一年有春、夏、秋、冬四个季节，你最喜欢哪个季节?说一说为什么喜欢这个季节! 今天，我们一起来学习一篇与秋天有关的课文。板书：11、秋天的雨 二
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09501《北大荒的秋天》教学设计(第一课时)
连云港师范高等专科学校《北大荒的秋天》毕业设计 《北大荒的秋天》教学设计 吴芳 连云港师范高等专科学校 初教教育学院09501班 222300 一、背景分析 教学内容：苏教版小学
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基于课程标准的教学设计《秋天》第一课时5篇范文
《秋天》教学设计 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、导入：同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（出示秋景图）你知道这是什么季节吗？看到这么美的
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《秋天的雨》第一课时教学设计（xiexiebang推荐）
《秋天的雨》第一课时教学设计 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的
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《秋天的怀念》第一课时教学设计-教学教案
佚名 教学目标 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文. 教材分析与处理 教学重点:体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文. 教学难点:联系课
