专题：浅谈生活中的辩证法
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浅析教育教学中的辩证法（范文大全）
浅析教育教学中的辩证法 摘 要：用辩证法统一挫折教育与赏识教育、解放与约束、传统教学法与新型教学法，融合独有的教育思想和教学方法，从是非对错的困惑中跳出来。关键词：教育；教
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浅谈我国佛教中的辩证法
浅谈我国佛教中的辩证法 摘要：本文介绍了我国古代主要的辩证思维以及我国佛教辩证思维的主要特点，然后具体举例说明了我国佛教中所含有的一些辩证思维，最后总结了我国佛教的辩
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教学管理中的辩证法论文
一、因材施教一个班级是由不同气质类型的个体组成的集合体。教师在施教前要认真分析每个学生的气质类型，做到“对症下药”，方能“药到病除”。蔡元培倡导：“知教育者，与其求划一
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公务员考试面试中的辩证法
公务员考试面试，不仅能检测应试者规划、决策、应变等方面的能力，更能直接反映其思维、表达、演说的能力。在应试者听到面试题后的思考准备阶段，其思维的辩证性是非常值得重视的
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铸造车间管理中的辩证法
铸造车间管理中的辩证法 重庆红旗缸盖制造有限公司 周麟昇 摘要 ⒈ 用普遍联系的观点，解决铸造车间进行多品种、小批量、间歇生产中出现的问题； ⒉ 用发展变化的观点，解决铸造
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实践辩证法大全
实践辩证法《关于费尔巴哈的提纲》 一历史背景 马克思于1845年在布鲁塞尔写成的一份研究性提纲。这是一份准备作进一步研究和写作的提纲，当时没打算付印，故在马克思生前没有
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《谈谈辩证法》
《谈谈辩证法问题》 一、写作背景和意义 （一）写作背景 本文是列宁《哲学笔记》中的一篇短文，写于1915年。 1914年第一次世界大战爆发后，第二国际机会主义者为了替他们的沙文主义
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群众路线辩证法
群众路线体现马克思主义唯物史观、辩证法和价值观，体现党的性质、宗旨和工作方法。部队开展教育实践活动，应把握和运用好群众路线本身所蕴含的辩证的观点和方法，按照“标准更高
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辩证法论文
辩证为基，数学为楼
——浅论数学与自然辩证法之间的关系 数学这门学科是根据自然辩证法所揭示的客观规律发展起来的。按照古希腊数学哲学的观点, 数的本原就是万物的本原,数 -
高中政治-生活与哲学-辩证法-创新（精选五篇）
创新 原理1、辩证否定观 内容：（1）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 （3）辩证的否
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高中政治-生活与哲学-辩证法-矛盾观
矛盾观 原理1、矛盾是对立统一的 内容：（1）矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性就是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾
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浅析中国传统文化中的辩证法思想1
浅析中国传统文化中的辩证法思想 【摘要】辩证法思想上是中国传统文化的重要组成部分，历史上，有许许多多的哲学家在这一领域上发展完善他们的思想。本文主要讲述了老子、韩非
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辩证法在声乐教学中的心得体会
摘要：做任何事情都要把握好度，只有这样才能符合事物的规律，取得应有的效果，声乐教学也不例外，同样得遵循事物的规律把握好度，辨证法在声乐教学中起着重要的作用 关键词：辨证法；声乐
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班级管理中的辩证法（共5篇）
班级管理中的理论与实践 什么是班主任? 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教
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辩证法的实质问题
辩证法的实质问题 《哲学笔记》是列宁研读哲学著作和探讨马克思主义哲学时所作的笔记汇编。该书汇集了列宁1895～1916年所写的有关哲学的读书摘要、评注、札记和短文，主要包
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谈谈辩证法问题
谈谈辩证法问题》写于1915年，1925年首次发表在《布尔什维克》杂志第5、6期合刊上，后编入《哲学笔记》。这是列宁对1914—1915年研究哲学问题的总结，虽然全文只有三千多字，却是是
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辩证法论文（五篇模版）
自然辩证法（论文） 题目 论人与自然和谐发展 学 院： 化学化工学院 专 业： 环境工程班 级： 研 131 班 学 号： 1314393009 姓 名： 赵慧凯 指导老师： 练新颜 二〇一四年四月 1 论人与自
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辩证法的发展观
高三《唯物辩证法的发展观》（巩固课）学案（转载） 一、学习目标：发展及其普遍性；量变与质变；前进性与曲折性的统 二、 学习内容：高考考点---发展的概念；发展的前进性和曲折性；发展的量
