专题：浅谈小班化环境下
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小班化环境下
《小班化环境下“前置作业，合作交流”课题研究》结题报告 汉阳区晴川阁小学 欧阳军 一、课题研究的背景 《 小学语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改
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小班化教学环境下低段数学教学有效性探讨
1、小班化教学环境下低段数学教学有效性探讨 我们学校是一所山区小学，这里很多学生都因为父母在外打工而跟随外出学习。所以学校的生源越来越少，目前学校有6个教学班，平均班级
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小班化环境下催化个体生命的成长
小班化环境下催化个体生命的成长 龙潭区第二实验小学 麻驭坤 “小班化教学”在我们学校已经实验了一段时间。学生数额的减少，大大提高了师生之间、学生之间在课堂上交流的密
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拼音教学如何在小班化教学环境下高效实施
拼音教学如何在小班化教学环境下高效实施 拼音教学一直是小学语文教学的重点和难点，是语文知识学习的基础起点，既是今后拓展学习的一个最基本工具，也是语文教学要完成的首要任
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小班化环境下的班级管理研究论证报告
小班化班级文化与班级管理策略研究论证报告 一、课题研究的内容、重点、要突破的难点、所要解决的问题。 从新丰第三初级中学初三学生中，在平行编班的情况下，随机抽取一个班，班
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新课程环境下小班化教学模式的探索与研究
新课程环境下小班化教学模式的探索与研究 ——徐行中学2007年课改工作总结 2006年下半年，嘉定区徐行中学与曹王中学合并，成为新的徐行中学。合并前的徐行中学是上海市一期、二
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小班化下的语文教学范文合集
小班化下的语文教学 青岛基隆路小学 李明超 小班化教育是充分发挥小班优势的新型教育模式，使学生生动、活泼、主动地发展”的素质教育思想。实施小班化教育有利于针对学生
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小班化教学下的作文教学
小班化教学下的作文教学——作文如做人论文摘要：小学是孩子们创作的起步阶段,亦是孩子们养成写作习惯,培养写作兴趣的关键时期。本文试图以小班化教学组织形式与快乐作文教学
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《小班化教育环境下教师教学工作评价研究》结题报告
《小班化教育环境下教师教学工作评价研究》结题报告 1．课题研究的背景和意义、目标和内容1．1 课题提出的背景和意义 小班化教育可以充分保护、利用、和优化配置教育资源，是上
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谈谈如何在小班化环境下设计高效数学课堂教学活动
谈谈如何在小班化环境下设计高效数学课堂教学活动 山东省东营市胜利物探小学李涛 摘要：小班化教学，因为班级人数少，相对于大班教学：在时间上，每一个学生有根多的机会得到老师的关
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小班化环境下迟开的花朵在静静绽放五篇
小班化环境下迟开的花朵在静静绽放 新时期素质教育需要小班化教育。二十一世纪的素质教育不仅要使学生学会学习，更重要的是使学生学会生存、学会做人，做一个有社会责任感和强
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信息技术环境下
《信息技术环境下，小学语文 “自主，探究，合作”学习策略》研究方案 新安县正村镇白墙小学 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 （一）国内外研究现状述评 有效教学
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网络环境下
以网络的名义 ――浅谈网络环境下的教学设计 摘要： 当今世界，个体的学习能力已成为一项最基本的生存能力。随着信息时代的降临，多媒体和网络技术的迅猛发展，人们的生存方式和学
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小班化教学下的作文教学5篇
小班化教学下的作文教学 ——作文如做人 论文摘要：小学是孩子们创作的起步阶段,亦是孩子们养成写作习惯,培养写作兴趣的关键时期。本文试图以小班化教学组织形式与快乐作文
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小班化教学下的班级管理
小班化教学下的班级管理我校因受学生生源和地域的限制，于2010年秋季全面实行了小班化教学，每班人数在30人左右。在小班化教学中,由于班级学生人数较少,这样就大大减轻了班主任
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小班化背景下的花样跳绳
小班化背景下的花样跳绳（校本）课程研究 （花样跳绳教学的小班化研究） 苗庄小学的花样跳绳校本课程在镇小班化教学研究的大背景下，取得了一定的成绩。在本学期的教学实践中，我对“
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小班化背景下如何提高课堂效率
小班化背景下如何提高课堂效率一．知背景，准确定位 随着素质教育的不断深入开展，新课程理念的不断深入人心，结合当前农村学校适龄入学儿童的不断递减，班额普遍在30人左右的情况，如
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“小班化”背景下的信息技术教学初探范文
“小班化”背景下的信息技术教学初探 摘 要： 信息技术教育作为素质教育内容的重要构成部分，在教学过程中能够通过理论与实践相结合的方式，培养学生的创新精神和科研精神等，从而
