专题：浅析互动激活课堂教学
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激活历史课堂教学
激活历史课堂 实现课堂最优 我们中学历史教师常常会有这样的困惑：我们的历史课堂到底要追求什么？这个问题看似简单，却是“百家争鸣、百花齐放”，不同教师有不同理解。目前历史
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如何激活语文课堂教学范文
如何激活语文课堂教学 古人云："问渠哪得清如许，为有源头活水来。"许多优秀教师的课堂教学中都有一股"源头活水"。因此，激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进"活水"，在教学思
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初中美术教学论文 “互动激活式”与美术课堂教学（推荐）
美术：“互动激活式”与美术课堂教学 内容摘要 ：“互动激活式”教学以启发性原则为基点，在教学过程中，采用灵活、生动、丰富、互动的教学形式，尊重学生与教学民主、知识性与趣味性
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压题如何激活初中语文课堂教学
With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-s
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互动课堂教学工作总结
互动课堂教学工作总结 一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学按照县教育局的工作思路与工作重点，紧紧围绕135互动课堂教学模式进行教学，依靠全体教职工，积极进取、努力开
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135互动课堂教学反思
135互动课堂教学反思
135”课堂模式转变了教师的教育观念，提高了教师的理论水平和教育教学能力，树立学生发展为本的理念，重视教师对自身地位变换的认识，逐渐从“独奏者”的角色 -
互动课堂教学系统
互动课堂教学系统 一．互动课堂教学系统配置 1．简易型配置 正投式互动课堂系统=正投互动式电子白板+投影机+电脑 软硬件配置： 1) 设备清单： 序号 1 组件名称 正投互动白板 72吋,
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浅谈如何激活初中数学课堂教学（五篇模版）
浅谈如何激活初中数学课堂教学 河北省黄骅市第二中学/李桂云新课程教改中‚站在讲台上的数学老师茫然了。于是我们走入其他课堂中看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标，播放着
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激活语文课堂教学之我见（含五篇）
激活语文课堂教学之我见：
归真、求美、移情语文组 林春薇纵观当前语文课堂教学，“灌、抱、喂”的填鸭式教学方法还普遍存在，以学生为学习主体的教学思想尚难以落实，“双基”落实 -
利用“错误”资源,激活课堂教学
利用“错误”资源,激活课堂教学 [摘 要] 学生在学习过程中出现错误是在所难免的，而错误资源又是多种多样的，面对这种现状，我们如何采用教学行为来优化“错误”资源，让这些错误资
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浅谈“互动探究课堂教学模式”
浅谈“互动探究式”课堂教学模式 课堂教学活动应是教与学的统一，其实质就是交往。交往是共存的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。交往的本质属性是主体性，
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课堂教学之多元互动
【校本研训】 课堂评价的六个维度之“多元互动” 一、解读“多元互动”教学模式 “多元互动”教学模式,是在开放教育环境下,通过深化和优化教学互动,充分利用各种与学习有关
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“互动体验式课堂教学”实施方案
“互动体验式课堂教学”实施方案 为贯彻落实《xx县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》（x教发[XX]5号）和《xx县教育局课改办XX年度工作要点》，切实推进素质教育实施
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135互动课堂教学模式工作总结
135互动课堂教学模式工作总结 本学期的工作又落下帷幕。本学期我校按照县教育局和总校的工作思路与工作重点，紧紧围绕“135”互动课堂教学模式进行教学改革，依靠全体教师，积极
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激活学生思维,提高课堂教学效率
激活学生思维，提高课堂效率诸城市龙都中心校邱家庄子小学于桂梅在实施素质教育的形势下，高密度的知识进入了学生的课堂，像小学阶段近几年在原来的课程不减的情况下，新增加了《英
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张家贞-激励教学激活课堂教学
题目：激励教学激活课堂教学姓名：张 家 贞单位：阜阳市第二高级职业中学 日期：二零一三年四月三日
激励教学激活课堂教学
作者：张家贞学校：阜阳市第二高级职业中学
摘要：在当前中等职 -
如何用智慧激活英语课堂教学
如何用智慧激活英语课堂教学 对于英语教师来说，怎样才能运用智慧有效激活英语课堂教学的呢？ 首先，运用智慧是自己的教学思路清晰明朗。教学思路要有鲜明的实践性的特点，它不只存
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激活职校语文课堂教学的尝试
激活职校语文课堂教学的尝试
绍兴市职教中心陶世英
大多初中学生的学习都是“维持性学习”，由于社会是以考高分、升重点学校为标准来衡量一个学校和学生的，所以为了达到这种“
