专题：让笔尖流淌美丽
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让真情流淌于笔尖
让真情流淌于笔尖 【摘 要】 一个人的情感体验越丰富，他的精神世界就越高尚，作文中表现的情感也就越浓烈。要使学生作文情感丰富、格调高尚、内容健康，作者就必须具有丰富的内
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规范书写,让美在笔尖流淌
规范书写，让美在笔尖流淌 2011版《语文课程标准》中指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，每个学段都要指导学生写好汉字。郭沫若先生曾说过：培养中小学生写好字，不一
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让A、B、C在笔尖尽情流淌
让A、B、C在笔尖尽情流淌 --- 庐山市第三小学举行英语书写比赛 为了提高学生对英语书法的兴趣，规范学生的英语书写，丰富学生的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给学生们一个展
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让美丽在笔尖流淌——浅谈小学语文写字教学(刘倩影)
让美丽在笔尖流淌——浅谈小学语文写字教学 【摘要】：本文结合小学语文教学实践，从培养兴趣、强化指导、多样练习、注重评价等角度提出了写字教学的一些举措，力求通过形式多样
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让汉字之美流淌在学生笔尖心田
让汉字之美流淌在学生笔尖心田 ——申报“广东省规范汉字书写教育特色学校”自评报告 深圳市坪山新区坪山中学 一、学校概况 我校始建于1949年，至今已有64年办学历史，是一所公
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让真情在笔尖流露
让真情在笔尖流露 盖洋中心小学 【内容摘要】小学作文教学离不开生活，本文从四个方面阐述小学作文教学与生活的密切联系。一、快乐语文，激发写作。二、贴近生活，捕捉材料。三
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让爱静静流淌演讲稿
让爱静静流淌 演讲者：莫文素 尊敬的各位评委各位老师，大家晚上好，我是9号选手莫文素，我演讲的题目是：让爱静静流淌。很感谢有这样一个比赛，让我有机会去和大家分享我内心深处
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让爱流淌在学生心中
让爱流淌在学生心中——观《掌声》第二课时反思 《掌声》是一堂情意浓浓的好课，这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到
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教育故事 让爱在童心流淌
让爱在童心流淌51 泗阳双语有人说教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说教育是一首歌，一首长唱长新的歌；而我却认为教育是让我们用爱呵护
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让奉献无声的流淌的演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。我的父亲是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写
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让语文课堂流淌简约之美
让语文课堂流淌简约之美
【摘要】语文课由一棵大树变成一座大山，压在老师的头顶上。于是，望“语文”而生畏。为语文课“打枝”，让语文课简约起来,删繁就简，化难为易，走向简约，简且 -
《让亲情在细节中流淌》精选
《让亲情在细节中流淌》精选范文 一美丽的苹果 祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只
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让亲情在细节中流淌
让亲情在细节中流淌 ——细节描写写作指导 教学目标 1、知道什么是细节描写。 2、学习怎样用细节描写表现亲情 3、练习描写细节刻画亲情 教学重点 学习捕捉生活中的细节，用细
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2013论文让快乐从指尖流淌（大全五篇）
让快乐从指尖流淌 ——浅谈学生深度喜爱竖笛演奏的教学方法 江阴市南闸中心小学 耿晓晶小学高级*** 内容摘要：良好的第一印象很重要，许多同学并不是在音乐课堂上才第
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让师爱在学生的心田流淌
让师爱在学生的心田流淌 河北省海兴县滨海小学刘学敏 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才”。老师习以为
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让爱在语文课堂中缓缓流淌5篇
让爱在语文课堂中缓缓流淌 ——三年级语文上册教学点滴体会 华亭县西华镇王寨小学：任彩燕 随着新课程改革的进程，面对千变万化的世界，语文教学如果按部就班，就事论事，教者不挖掘
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让长征精神在血脉中流淌
让长征精神在血脉中流淌 各位，如果我提到“四川省泸定县”这个地名，大家会想到什么？ 对了，泸定桥。那么我就要提到一个人，他的名字叫：刘梓华。那么刘梓华和泸定桥、和长征又怎样的
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让毕业赠言在真情中流淌
让毕业赠言在真情中流淌
教学目的
1、知识目标：能根据同学（老师）的特点把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。
2、情感目标：感受师生之间、同学之间纯真美好的情感。
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