专题：如何让单词教学更有效
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让作文教学更有效
让作文教学更有效 ——小学语文专题研讨之五 小学作文教学是语文教学的难点。长期以来，在小学作文课堂教学中，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师改评”的传统教
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如何让识字教学更有效
如何让识字教学更有效 张惠 这次我有幸参加了“千课万人”两岸三地的小学低段语文教学研讨观摩会，各种语文风格的课都有，有庄重、扎实的“京派”课，有流畅、流动、变化多端
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传道,让教学更有效
传道：让教学更有效（基础教育课程丛书——今日如何做教师） 作者： 曹志祥，付宜红 总主编；郑琰 本册主编 出 版 社： 中国人民大学出版社 出版时间： 2008-1-1 字数： 326000
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如何让拼音教学更有效[定稿]
如何让拼音教学更有效 汉拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意；再加一年级学生年龄小，学习时容易感到困难，不易识记。
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反思,让有效教学更深入
反思，让有效教学更深入
有效教学既是一种教学策略，更是一种教学理念。现代教学论认为教学过程是师生交往、积极互动，共同发展的过程。那么，什么是有效教学呢？它包含哪些内容呢？
有 -
让阅读教学更有效
让阅读教学更有效
让阅读教学更有效是每一位语文教师的理想追求。怎样让阅读教学更有效呢？
作为教师的我们首先要做到一下两点：
一、要深入解读文本，在与文本对话中寻找语文的 -
如何让广告更有效
如何让广告更有效？ 我们生活在一个媒体泛滥的世界，不管是在商场，还是在电梯口都可以受到广告的骚扰，甚至到公共场合的洗手间都能看到各种形式的广告。电视广告、报纸广告已经让
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传道 让教学更有效 读后感
读《传道-让教学更有效》有感
范丹鸣
这个学期以来，有幸阅读了《传道-让教学更有效》一书，本书从三个主要方面讲解了有效性是课堂教学的命脉这一观点，通过课前准备，教学的实施和 -
如何让识字教学更有效（大全5篇）
新颁布的课程标准规定的识字与写字教学的基本理念仍然是“多认少写”，为尽快实现独立阅读创造条件。在识字写字教学过程当中，老师们在不同的教学阶段，对不同学习难度的字，往往采
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浅析怎样让家长会更有效
浅析怎样让家长会更有效 教书数十载，开了四次家长会。每次开会前，我都会请教有经验的前辈：家长会上说什么，怎么开这个会。接着着手写十几页的发言稿，做好课件，对着发言稿反复翻
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让管理更有效读后感
通过前段时间对《让管理更有效》一书的阅读使我对管理上的认识有了更进一步的了解 我认为这本书可以分为两部分。第一部分，阐明过程管理的基本准则，目的在于帮助管理人员不再
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如何让校本培训更有效
如何让校本培训更有效 培训之“痒” 教师们给学校和上级提建议时，都会提到“希望得到更多的机会参加培训”。这说明教师：一是对形势及自己的现状有清醒的认识，知道自己的素质
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怎样让课堂教学更有效
怎样让课堂教学更有效
课堂教学有效性可以分为两个方面，一个课堂上教师教的有效性，另一个就是课堂上学生学的有效性，对于课堂上教师教的有效性，大家研究的比较多，但我们的课堂已 -
如何让英语课堂教学更有效
如何让英语课堂教学更有效 【摘要】 课堂教学要有效果、有效益、有价值，才能称之为有效。要想提高英语课堂教学的有效性，教师要完善英语专业知识架构、提高教学技能并转变教学
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如何让复习更有效（合集五篇）
如何让期末复习更有效 ——对期末复习方法的归纳总结 期末考试是一个学期以来教和学的总结，通过考试反思平时的教学行为，发现问题研究解决问题的方法进而改进和调整以后的教学
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导师引领,让语文教学更有效
【领雁小语一日总结】 导师引领，让语文教学更有效 陈利芳 今天是第二次进林学院附小的微格教室，早上我们观摩了东天目小学黄贤文老师演绎的《伯牙绝弦》和城南小学周炤莹老师
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关注教学细节 让课堂教学更有效（精选5篇）
关注教学细节 让课堂教学更有效 有效课堂的营造，除了需要我们老师教学观念的更新，更需要我们教学方式、手段、方法等具体教学行为的改变，更需要我们将内化的教学理念外化为常态
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如何利用有效教学,让初中英语教学更精彩
如何利用有效教学,让初中英语教学更精彩 【摘 要】英语教学作为初中生教学的重要组成部分之一，使用有效的教学方法，才能够使初中生更容易的接受英语这门学科，并积极的投入到英
