专题：如何认识平行进口问题
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商标平行进口问题浅析
商标平行进口问题浅析——由海外代购现象引发的思考 随着网络技术的发展，各种代购网店纷纷在网上兴起。拍拍、淘宝、易趣等国内一线电子商务网站纷纷开辟“境外代购”专区。
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关于平行进口几个问题的新认识
关于平行进口几个问题的新认识 摘 要：随着经济全球化和国际贸易化趋势的加强，商品在国家之间的运输成本不断降低，妨碍商品流通的关税壁垒逐渐减少，平行进口的重要性逐渐突出。国
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平行进口车进口相关手续流程范文大全
一、关于个人进口车的流程： 1.本次进口车辆的客户必须有护照/绿卡并办理好就业证,居留证且有效期需在一年以上，二手车最好有专家证 2.车主工作公司需提供公章,营业执照复印件
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《认识平行》教案
认识平行 教学目标： 1、感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2、能借助工具画出已知直线的平行线。 教学重点： 感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 教学难点： 学
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直线平行问题
直线平行问题求解思路一、从角考虑
通过证明被第三条直线截得的同位角相等、内错角相等、同旁的内角互补确定两直线平行
二、从线考虑
证明两直线同垂直（或者同平行）另一条直 -
认识平行教学设计
“认识平行”教学设计 教学内容：苏教版国标本教材第七册P92、93教学目标： 1．结合生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2．使学生通知自主探索和合作交流，学
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认识平行教学设计
《认识平行》教学设计 这部分内容是“空间与图形”领域的重要基础知识之一，对于学生进一步认识、理解“空间与图形”其他相关内容有着重要的意义；另一方面，这一部分内容的教学
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认识平行教案[精选五篇]
认识平行 南城县实验小学 邵丽霞 教学内容：苏教版数学四年级上册第39——41页。 教材说明：本课主要是教学直线的平行，这是学生在认识了点和线段以及射线、直线的基础上安排的，也
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认识平行与垂直
《认识平行与垂直》教学设计与反思 作者：柯瑞琴(小学数学大德山学校 ) 教学内容：人教版四年级上册56页—57页 。 教学目标： 知识与技能目标：初步理解垂直和与平行是同一平面内两
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发展中国家药品平行进口和药品可及性问题初探
【摘要】本文从平行进口成因及理论分歧人手，结合药品问题的特殊性，提出发展中国家在药品的平行进口问题中应采用的策略，并结合中国的实际情况，认为在公共健康危机的状况下，有限制
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立体几何线面平行问题
线线问题及线面平行问题一、知识点 1 1）相交——有且只有一个公共点；（2）平行——在同一平面内，没有公共点；（3）异面——不在任何一个平面内，没有公共点； ．．2.公理4 ：推理模式：a//b,b//ca//c
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关于线面平行问题的探讨
关于线面平行问题的探讨刘玉扬中市第二高级中学 中学二级教师摘要:本文重要通过几个例题，对高考中常见的线面平行问题做一些简单的探讨，主要讨论如何运用判定定理来证明线面平
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旧纺织机进口问题123（范文大全）
旧纺织机进口问题 （一）以旧充新进口二手设备的后果： 由于进口旧的机电设备会涉及人身健康、安全、卫生及环保等问题，为此我国对进口的旧机电设备实行严格的备案审批管理及检验检
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直接进口问题点
关于空海运进口的问题点及要求从我司境外供应商在以往的通关合作情况来看，总会有报关单据或实物出现差错的现象，或轻或重地影响到我司顺利通关。现将其中存在的问题点及要求总
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《认识平行》教学设计（合集五篇）
苏教版四年级上册《认识平行》教学设计 教学目标： 1、结合生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2、使学生通知自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出
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《认识平行》公开课教学设计
《认识平行》教学设计 东台市时堰镇小学 张玉兰 一、教学分析 本节课是苏教版四年级上册第四单元《平行和相交》的第一教时，是在学生认识直线的基础上，根据直线的相交与不相交
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认识平行评课分析
听完赵劲松老师的认识平行一课，我想到一个字，“精”。 一、精细，教学设计精细。 赵老师根据“从生活中来，到生活中去”这一新课程理念和小学四年级学生的认知特点，将本节课的教学
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参评教学设计《认识平行》
四年级数学《平行和相交》教学设计 兴化市缸顾中心校 陆纪新 225778 【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第四单元P39-P41。 【教材简析】平行是同一平面内两条直线位置
