专题：如何提高学生习作能力
-
浅谈通过读写结合提高学生习作能力
浅谈通过“读写结合”提高学生习作能力的几点做法 语文教学心理的研究表明，阅读和作文是两个不同的心理过程。前者是由外而内的意义吸收，后者是由内而外的思想表达。但这两个
-
培养学生习作能力
如何提高学生的习作能力 我们的学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，感到无材料可用，不知从何处下笔。因此，我们老师在教学生写作的时候，不但要教会学生写法，更重要的是要教
-
巧用文本练笔提高习作能力
巧用文本练笔提高习作能力“读书破万卷，下笔如有神。”是前人读写结合的经验之说.读写结合，一直以来被小学语文界公认的提高学生的阅读写作能力的良方。那么，怎样才能实现小学
-
创新作文批改模式 提高学生习作能力
创新作文批改模式 提高学生作文水平
甘肃省张掖市甘州区长安学区
小学语文课程标准对学生作文训练提出了新的要求，特别是学生自改作文能力的训练，是当前作文教学中一项刻不容 -
利用绘本资源提高学生习作兴趣和能力
利用绘本资源 提高学生习作兴趣和能力 青海省西宁市水井巷小学：杨莉莉电子邮箱：847578021@qq.com 联系电话：*** 利用绘本资源 提高学生习作兴趣和能力 绘本，它是
-
《培养学生收集素材、提高习作能力的研究》
《培养学生收集素材、提高习作能力的研究》课题方案发布：虎语男时间：2011-5-19 21:13:46来源：宁夏教研网点击：125 讨论：5《培养学生收集素材、提高习作能力的研究》课 题 方 案中
-
(毕业论文)如何提高农村小学生习作能力
如何培养农村小学生写作能力 张进 东村侯陵屯中心校 【摘要】作文教学是语文教学的重点和难点。对于农村小学教学来说，作文教学成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏
-
(毕业论文)如何提高农村小学生习作能力
如何培养农村小学生习作能力 2009级上海师范大学汉语言文学本科 学号： 姓名：张成林 【摘要】作文教学是语文教学的重点和难点。对于农村小学教学来说，作文教学成了语文教师的一
-
提高小学生习作能力的几点做法[推荐]
提高小学生习作能力的几点做法 全面推进素质教育,其重点在于培养学生的创新精神和实践能力.而习作能力正是语文创新精神和实践能力的集中体现. 当然,习作能力的培养和提
-
浅谈如何提高学生英语听力能力
如何提高初中学生的英语听力技能
关键词：初中英语听力技能应试技巧
听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，近几年的中考听力分数占总分的五分之一。听力之所以这么重要，是因 -
如何提高学生作文能力
如何提高学生作文能力 “写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写 作兴趣
-
在阅读中展开想象提高学生的习作能力[最终定稿]
在阅读中展开想象 提高学生的习作能力 在农村小学习作教学中，必须立足实际，积极开拓习作空间，让学生在广阔的习作环境里、在各种活动中学习作。 在习作教学实践中，不妨从以下四
-
《增强学习能力提高高年级学生互相评改习作能力的研究》
《增强学习能力提高高年级学生互相评改习作能力的研究》课题方案一、研究背景：众所周知，21世纪是知识竞争，人才竞争的时代。《语文课程标准》明确提出:“要重视引导学生在自我
-
浅谈小学生习作能力的培养与提高
浅谈小学生习作能力的培养与提高
【摘要】：培养和提高学生的习作能力，这对于全面实施新课程改革，全面推进素质教育高学生的语文素养，为学生的未来生存和发展提供交流基础和空间 -
如何提高习作困难生的作文能力
如何提高习作困难生的作文能力
多年的实践，我发现：许多高年级学生写不好作文，他们并不是缺乏生活，而是缺乏认识生活与表现生活的能力。习作中“有米不会炊”的学生占了很高比例， -
如何提高农村小学生的习作能力（合集5篇）
如何提高农村小学生的习作能力 习作教学是小学语文教学的重要组成部分。如何提高学生的习作能力，又是农村小学教师面临的一大难题。可以说农村小学生由于生活环境的局限，他
-
如何在阅读教学中提高学生的习作能力（优秀范文五篇）
如何在阅读教学中提高学生的习作能力 阅读与习作是语文学科中的主体内容，阅读是习作的基础和借鉴，习作是阅读的升华和创造。小学语文教学实践表明，离开阅读谈习作或者离开习作
-
《提高中年级学生习作能力的策略研究》中期评估报告
《提高中年级学生习作能力的策略研究》 中期评估报告 为了探索习作教学的新方法，切实提高中年级学生的习作兴趣和习作能力，并以文载道，在习作教学中求创新，求发展，使兴趣与能力
