专题：如何由课内向课外延伸
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课外延伸题研究课教案
知识目标： 1、在文言文中，能够从不同角度和层面对文本内容或形式进行的体察、阐发与评价 2、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究，阐释 能力目标： 培养学生的探究创新
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小学语文阅读教学的课外延伸
小学语文阅读教学的课外延伸 内容提要： 针对《全日制语文课程标准（实验稿）》的阅读教学部分，本文探讨了小学教师如何进行语文课外阅读的开展，并提出了六点看法。 “学会运用多
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三年级五班语文课外延伸展示
三年级五班语文课外知识延伸展示 （）：尊敬的各位领导、各位老师， （）：亲爱的各位家长、各位同学， （合）：大家（ ）午好！ （）：诗词是我国文学宝库中的一颗璀璨的星星， （）：诗词是滋养我们华夏儿女的心灵鸡
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小组合作学习向课外延伸
小组合作学习向课外延伸的方案 问题聚焦： 通过我的了解，现在农村学生家长的辅导能力越来越低，主要原因有三个方面：一是新教材的变化，融入了许多的开放性内容，家长辅导学生的难度
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一年级课外延伸展示材料（共5篇）
里砦中心校“三个一”活动知识积累文本 儿歌吟诵，明晓事理 天马完小 一年级 为了训练孩子们的语言表达能力，激发学生学习语文的兴趣，在平时的教学中，我注重让孩子积累儿歌，每周
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浅谈小学语文阅读教学的课外延伸
浅谈小学语文阅读教学的课外延伸 “学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。小学生课外阅读总量应在400万
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信息技术 延伸课教案
第二单元 第二课 LOGO 的基本命令一 教学目标： 1、 知识目标：掌握LOGO基本命令的格式；了解LOGO基本命令的作用。 2、技能目标：学会运用LOGO基本命令进行绘图；学会使用三种清屏命
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小学语文阅读教学的课外延伸[大全五篇]
小学语文阅读教学的课外延伸 作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中，历来受到人们的重视。但无庸讳言，我们现行的阅读教学存在着不少束缚学生手脚、抑制其阅读能力的提
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主题单元拓展延伸课
主题单元拓展延伸课教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·语文》（苏教版）六年制四年级上册第三单元拓展延伸课。 【教材分析】 在哺育了万物生灵的广阔大地上，孕育了众多的
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创设情境 开拓联想 延伸课外-教学教案
――——《小小的船》教学设想 《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性公行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积
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环境描写专题课教案(网络延伸)
一、 教学目标 1、感受环境描写对于人物品质的烘托作用，及对于情节的推动作用。 2、迁移写法，运用环境描写烘托中心。 二、 教学重难点 教学重点：感受环境描写对于人物品质的烘
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5模块 《咬文嚼字》拓展延伸课教案
《咬文嚼字》、《木叶》拓展训练课： 咬“名”嚼“字”教学设计 天津市滨海新区塘沽一中 王凤林 学习目 标： 1、学习“炼”字：根据思想感情、语言环境和情境选择字词。 2、运
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浅谈口语交际教学在学生课外生活中的延伸
浅谈口语交际教学在学生课外生活中的延伸 凉州区共和街小学 赵春花 口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。因此，加强口语交际能力的训练和培养是小学语文
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摩擦力课外拓展课（五篇材料）
摩擦力的课外拓展教学 一、教学目标： 1、知识与技能：知道改变摩擦力大小的方法（重点）。 2、过程与方法：培养严谨的科学态度。 3、情感·态度·价值观：培养解决问题的能力。 二、教
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将德育课堂向课外延伸的实践与思考
将德育课程向课外延伸的实践与思考九江市庐山区海会中心小学周振洪
0792-8792287【摘要】传统的思想品德教学在编排上和教学中存在着许多弊端，伴随着新课改，本课程面向儿童的 -
谈农村小学英语任务型教学的课外延伸
谈农村小学英语任务型教学的课外延伸 摘 要： 课外延伸可以通过制定具体的课外任务实现。课外任务绝不等同于一般意义的抄写作业，也不是传统意义的课外活动，而是课堂任务的有力
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中国区域经济发展版图清晰 布局由陆地向海洋延伸
中国区域经济发展版图清晰 布局由陆地向海洋延伸 发布时间：2011-10-26信息来源：世纪经济报道 专访国家发展改革委地区经济司司长范恒山2009年，这是个标志性的年份。从这一年开
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课外学习活动是课堂教学活动的自然延伸和必要补充（五篇范文）
课外学习活动是课堂教学活动的自然延伸和必要补充 毋庸置疑，中小学生获得知识和发展能力、智力的主要阵地在课堂上，课堂教学活动是他们身心得到健康发展的主要源泉；然而学生的
