专题：人教版三年级上册习作
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三年级上册八篇习作
习作一：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的
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三年级上册习作计划
人教版小学语文三年级上册习作计划 小学语文三年级上册作文计划 一、情况分析：三年级十个班共有学生500多人。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。
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人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案
《建议书》
【课时目标】
1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。
2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。
3.指导学生写 -
人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案 《建议书》 【目标】 1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。 2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。 3.指导学生写建议
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三年级上册语文教案-习作六这儿真美 人教部编版. doc
习作：这儿真美一、教学目标1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。2.能有顺序的写清楚观察的景物及特点，并用上积累的好词。3.能自己简单的修改错别字，并乐于和同伴
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三年级上册语文说课稿-习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美说课稿双线要素析教材《这儿真美》是统编人教版小学语文三年级上册第六单元习作。这一单元围绕着“祖国山河”的人文要素，编排了《古诗词三首》《富饶的西沙群岛
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三年级上册语文教案 -习作六这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美一、教学目标：1、观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2、学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写
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三年级上册语文教案-习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美一、学情分析：三年级习作起步，是学生实现从段到篇的飞跃，所以学生普遍感到困难，容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本，教会学生构段的方法，并能能抓住景物的特
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三年级上册语文教案-习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美【教学目标】1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来,并表达对景物的喜爱之情。2.初步掌握本单元学到的写景类的构段方式，运用写作手法把某一处景
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三年级上册语文教案-习作六这儿真美 人教部编版. doc
习作：这儿真美教学目标：1.观察到的景物中,选择其中一处将其具体而有条理的写下来。2.掌握写景类习作的构段方式，围绕一个意思将一处景物几个方面的特点介绍清楚。3.合理运用学
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三年级上册语文教案-习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美教学目标：1. 能够运用从课文中习得的方法，试着围绕一个意思写，运用这学期新学的词语。2. 能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰
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三年级上册语文教案-习作六这儿真美 人教部编版. doc
习作：这儿真美【教学目标】1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这一地方的景物写清楚。【教学重点
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三年级上册语文教案-习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美教学目标:1.发现身边的美景，并试着写下来。2.能够围绕-一个意思来组织材料，进行写作。做到结构完整，条理清晰。3.能够使用积累到的好词好句，使用比喻、拟人等修辞手
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三年级上册语文教案 -习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美教学目标：知识与技能：通过口语交际的练习，培养学生把话说清楚、说完整的能力。过程与技能：引导学生去发现秋天的美，说出秋天的美。情感态度：通过训练发散学生的思维，培
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三年级上册语文教案 -习作六这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美教学目标：通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好这儿真美奠定基础。教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写。教学难点：把文章写具体。
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三年级上册语文教案 -习作六这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美教学目标：1、能按一定的顺序写一处景点。并能抓住这处景点的特点写具体、写生动，语句通顺。2、学会恰当使用比喻、拟人等修辞手法，优美的四字词语来写景。3、通过
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三年级上册语文教案 -习作六 这儿真美 人教部编版
习作：这儿真美【教学目标】1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具
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三年级上册语文教案-习作六这儿真美 人教部编版
这儿真美一、教学目标：１、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物，把话说完整，说清楚。2、提高学生听的能力及口头表达能力，注意使用礼貌用语。3、激发学生热爱家乡的感情。二、教学重点
