专题：人民版高中历史选修四
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高中历史选修一
历史选修一《历史上的重大改革回眸》提纲第一部分观点与概述一、基本观点“改革”与“革命”一同被视作人类社会发展、变革的重要推动力。（一）改革的含义在含义上看，改革是要革
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高中历史选修四第三单元练习(教师)
1．《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，主要是因为它A．最早阐明了天赋人权的政治纲领B．宣告了美利坚合众国的诞生C．是争取民族独立战争的旗帜D．与法国《人权宣言》目标一
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高中历史选修四《中外历史人物评说》知识总结
中外历史人物评说 第一单元――古代中国的政治家 ㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和
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[高中历史]人民版选修1专题二商鞅变法试题
专题二试题 高中选修课《历史上重大改革回眸》（人民版） 专题二 商鞅变法 一 “治世不一道，便国不必法古” 巩固方案 一级目标 1．战国时期，各国变法的理论基础是 A．儒家学说 B．兵家
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2017-2018学年高中历史模块综合测评人民版选修4课件
模块综合测评 (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系
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高中历史选修典型例题
阅读下列材料，回答问题。 材料一 所以倡导民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为已有，这是他未知其中的道理。随口说说，不必管他……兄弟所最信的是
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2017-2018学年高中历史专题四王安石变法二王安石变法学业分层测评人民版选修1课件
2017-2018学年高中历史 专题四 王安石变法 二 王安石变法学业分层测评 人民版选修1 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．张岂之主编的《中国历史》 (辽宋金卷)认为，王安石变法时，国
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高中历史选修二复习笔记[推荐]
高中历史选修Ⅱ《近代社会的民主思想和实践》 第一课欧洲的君主专制 一、君主专制加强之前的欧洲（背景）1、天主教会和教皇对王权的制约；2、封建贵族领主对王权的制约；3、一些封
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人教版高中历史目录选修二
人教版高中历史目录 选修2 第一单元 专制理论与民主思想的冲突第1课 西方专制主义理论一、阿奎那的“君权神圣” 二、詹姆士一世与“君权神授”第2课近代西方的民主思想一
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高中历史选修一_知识点总结
高中历史选修一知识点总结 《历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。
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高中历史选修1教学反思
《北魏孝文帝改革》教学反思 历史组 张静 《北魏孝文帝改革》这一课可以说是一节看似简单但却复杂的课。简单是指这一课的线索比较清晰,就是北魏孝文帝改革的背景、措施和影
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高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1)
专题一梭伦改革 历史课程标准 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
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江苏省东台市三仓中学高中历史 专题四 亚洲觉醒的先驱教案 人民版选修4
专题四 亚洲觉醒的先驱 【课程标准】 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度,建立资产阶级共和国的主要史实,评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 讲述甘地
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高中历史 英国议会与王权的决战试题 人民版选修2
二 英国议会与王权的决战 1．1642年，查理一世讨伐议会的主要原因是( ) A．议会通过《大抗议书》 B．伦敦市民保护议会反对派 C．议会组织军队准备战争 D．查理一世的征税计划落空 解
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2017-2018学年高中历史专题八明治维新专题综合测评人民版选修1课件（最终五篇）
2017-2018学年高中历史 专题八 明治维新专题综合测评 人民版选修1 (时间：45分钟 分值：90分) 本试卷共6个非选择题，每题15分，共90分 1．阅读下列材料： 材料一 日本学者家永三郎指出：
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高中历史 介石是民族英雄吗论文 人民版选修4[共5篇]
蒋介石是民族英雄吗？ 在同学生一起学习抗日战争这部分内容时，学生提了这样一个问题：蒋介石是不是民族英雄？学生的提问，涉及到历史人物的评价问题．普通高中历史课程标准在界定课程
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高中历史第二次世界大战新人教版选修3范文
第二次世界大战 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识： 慕尼黑阴谋；德军“闪击”波兰，二战全面爆发；德军攻占西欧；敦刻尔克撤退；法国溃败，戴高乐领导“自由法国”运动；德军轰炸伦敦；
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高中历史选修三的知识点[五篇模版]
有智慧没知识容易陷入空想，一事无成。有知识没智慧，就不要埋怨被人当做工具使用，用毕即弃。要善用智慧来运用知识，以求合理的表现。下面小编给大家分享一些高中历史选修三的知识
