专题：认识方向课堂实录
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认识方向
《认识方向》教学反思
作者：来源：本站原创 发布时间：这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，是本单元教学的重 -
认识方向
《认识方向》教学反思《认识方向》在二年级下册第五单元课本的43—45页。本课教学描述物体相对位置的一些方法，这是“空间与图形”领域中有关“图形与位置”的内容。这节课的
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方向与位置课堂实录
——《方向与位置》课堂实录教学内容：青岛版数学二年级上册P63页信息窗一。
教学目标：
1、结合现实生活，学会根据给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图。 -
认识面积课堂实录
认识面积 学情分析： 这节课是三年级下学期内容，学生现在刚学完长度，还没接触到周长，所以本节课没牵扯到对周长和面积的概念的辨析方面。 从对一维长度的度量到二维长度的度量是
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《认识面积》课堂实录
《认识面积》课堂实录 东台市富安镇小学 林小丽 教学内容: 苏教版《义务教育教科书》 三年级（下册）第58～60页。 教学目标: 1、知识与技能：通过观察、操作、估计和直观推理等
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《认识厘米》课堂实录
基于儿童视角 化繁为简看直尺 《认识厘米》课堂实录 一、教学目标： 1、在解决问题的过程中，认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念。 2、经历用不同方法测量的过程，能用刻
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认识数据库课堂实录
《认识数据库》课堂实录 宁 晓 凤 灵石县第一职业高级中学 《认识数据库》课堂实录 开始上课。 老师：前面一节课，我们通过使用网上在线数据库，通过它提供的查询功能，输入关键字
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认识方向说课稿
《东南、东北、西南、西北》说课稿 王营镇中心小学 刘红云 一、教材分析 《东南、东北、西南、西北》是这一单元的起始课，是在学生已经学会辨认东、南、西、北四个方向的基
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《认识方向》教案
《认识方向》教学设计 【教材简析】 “认识方向”是苏教版二年级数学下册第五单元45—46页的内容。这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识
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方向的认识（精选合集）
本章课程旨在使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学过程应当在活动中培养学生初步的空间观念和
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认识方向说课稿
认识方向说课稿 认识方向说课稿1 【说教材】《认识东、南、西、北》这节课是在学生在第一学年学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置以及上一课时能结合具体情境，
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认识方向教案
认识方向 教学目标： 1. 在现实环境中根据太阳的方位辨认东、西、南、北四个方向。 2. 初步理解方向的相对性。 3. 使学生了解并认识指南针。 4. 在平面上学生学会利用指南针
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《认识方向》困惑
《方向与位置》这一节课，主要就是让学生分清东西南北，能根据给出的一个方向确定其它三个方向。
在这节课中，可引导学生先识别一个方向然后引出生活中如何辨别方向，知道一个方向 -
圆的认识 课堂实录
三、自主探究，学习新知1、实物画圆 师：圆的美，光靠看是不够的，咱还得动手来画。因为，画圆的过程，正是我们体会它的特点、发现它的美的过程。师引导学生进行第一次画圆比赛，看谁画得
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《千米的认识》课堂实录
《千米的认识》课堂实录 教学目标： 1．使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米，并能进行简单的转化。 2．培养学生观察、估计的能力，发展空间想像能力。 教学
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圆的认识课堂实录
圆的认识 教学目标： 1.引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。 2.在活动中，感受圆与其它图形的区别，
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课堂实录——梯形的认识
《梯形的认识》课堂实录 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称，了解直角梯形、等腰梯形，掌握梯形与其他四边形之间的关系。 （二）过程与方法 在动
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认识整时课堂实录（精选）
《认识整时》教学设计 教学目标： 1．让学生认识钟面，了解时针、分针。 2．掌握整时在钟面上的表示方法，能认读整时的时间。 3．了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合
