专题：人生仪礼的民俗传承
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神魔小说与人生仪礼（共5篇）
神魔小说与人生仪礼内容提要 从民俗学的角度研究发现，神魔小说很多细节、内容，脱胎于古代甚至远古的一些人生仪礼，尤其那些普遍存在、反复出现的情节原型，如成仙、成佛考验，明显
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传承经典浸润人生
传承经典 浸润人生 ——棣丰小学传统文化教育工作汇报 传统文化教育是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化的启蒙教育，旨在使民族文化得以血脉相承，小学阶段是人生的黄金时期，
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感受民俗传承文化
感受民俗 传承文化——《中国传统节日》教案夏李乡实验学校王荣霞 一、活动主题： 我国有许多传统节日，它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过
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《周礼》,《仪礼》,《礼记》,合称三礼
《周礼》、《仪礼》、《礼记》，合称三礼。《周礼》、《仪礼》、《礼记》，合称三礼。《周礼》又称《周官》， 讲官制和政治制度。《仪礼》记述有关冠、婚、丧、祭、乡、射、朝、
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山西民俗人生礼仪
山西民俗人生礼仪 出殡这一天，亲友、邻里汇集丧家，祭送奠仪，以示哀悼。奠仪一般包括祭席、馒首、挽幛、纸扎。至亲送祭席，俗称“祭”，以肴馔为主，每一付都要插大小不等的纸花，其次
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中国传统民俗在现代社会中如何传承
中国传统民俗在现代社会中如何传承 在当今社会,由于新潮与西方文化的冲击,中国传统正在逐渐被现代人所遗忘,特别是身为大学生的我们,甚至有不少同学崇拜洋节,但是作为被现代
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保护羌民俗 传承羌文化（最终5篇）
保护羌民俗 传承羌文化 2013-04-19 16:47 | 来源:四川在线 | 作者:田明霞 周 点击:173次 共有 0条评论免责声明 打印|字号： 日前，在北京举行的全国第五届高校优秀社团评选中，
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传承民族文化,戏曲浸润人生
摘 要：在王庄小镇上，几乎家家户户都会哼唱锡剧，浓厚的地方特色孕育了“王庄戏曲”，由民间锡剧爱好者自发组建的王庄兰花艺术团一直活跃在群众性文艺活动的第一线，在苏锡常地区久
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《礼记》、《仪礼》(校办严跃森)
《仪礼》 ——摘自《读点经典》 又名《礼经》《士礼》，“三礼”（《周礼》《仪礼》《礼记》）之一。中国历来被称为“礼仪之邦”，古代贵族非常注重礼仪的演习，习礼成为贵族教育的重
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仪礼-乡饮酒礼 原文及其翻译
乡饮酒礼》记述乡人以时聚会宴饮的礼仪。乡饮酒约分四类：第一，三年大比，诸侯之乡大夫向其君举荐贤能之士，在乡学中与之会饮，待以宾礼。第二，乡大夫以宾礼宴饮国中贤者。第三，州长于
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共赏民俗活动 传承端午文化
共赏民俗活动 传承端午文化 题图：6月20日，浙江温州200多艘龙舟汇聚温瑞塘河，挥桨逐浪过端午。苏巧将摄/光明图片 6月20日，一名参赛选手在香港端午节龙舟比赛前自拍。 新华社记者
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传承中华文明,立志成就人生（合集五篇）
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！五千年中华文明给我们留下的不仅是琳琅满目的珍宝、古色古香的建筑、回味无穷的美食，还有那一个个栩栩如生的人物、传颂千古的典故
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“传承雷锋精神,创造亮丽人生”演讲稿
传承雷锋精神，创造亮丽人生 "如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一泓清泉，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了一个生命？如果你是一颗螺丝钉，你是否永
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传承国学 构筑师生幸福人生
传承国学构筑师生幸福人生 辽宁省辽阳市文圣路小学 校长沈世欣 一、为什么要传承国学？ 人类进入二十一世纪后，正在遭受社会、生态、心灵三大危机的折磨与威胁。心灵危机主要表
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“传承经典,浸润人生”活动总结5篇
“传承经典，浸润人生”活动总结 （2014-2015学年） 清流县城关小学 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜
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领悟民俗(民俗基础知识、节日风俗、人生风俗)
领悟民俗（民俗基础知识、节日风俗、人生风俗） 一、单项选择题 1.民俗的（ B ）不排除个人因素，及个人的创造，但民俗一旦经形成，必须得到集体的响应和施行 A.扩布性 B.集体性 C.稳定性
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中国民俗文化--人生礼仪民俗（五篇范文）
人生礼仪民俗 一人生礼仪民俗概述 二诞生民俗 三成年民俗 四婚姻民俗 五丧葬民俗 一人生礼仪民俗 1 古人眼中人生四大喜事 久旱逢甘雨 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时 汪
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第五讲 人生礼仪民俗5篇
第五讲 人生礼仪民俗 【教学目的 】 认识人的一生中的几个主要阶段——诞生、成年、婚姻以及死亡，它们是每一个人须通过的过程；掌握人生礼仪的种类和各自的功能；了解不同民族在
