专题：人文语文的思考与实践
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中职语文教学人文教育的实践与思考论文
[摘 要]中职语文教学承载着人文教育的重任。中职语文教材蕴涵着丰富的人文教育资源。在全球化进程加快的背景下，作为中职语文老师，必须在教学中采用适当的教学方法使学生汲取
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人文精神——科学与人文的思考[本站推荐]
听《人文精神—科学与人文的思考》心得5月24日晚上听了于老师的“人文精神——科学与人文的思考”讲座，感触颇深，对人文精神我有了新的看法和认识。何谓人文精神？作为当代大学
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低年级语文体验式教学实践与思考
低年级语文体验式教学实践与思考 小学低年级的学生具有很强的好奇心和求知欲，但是他们的注意力集中时间却较短；对具体可感的对象比较容易接受，抽象思维能力较弱；语文综合运用能
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我的语文教学思考与实践
我的语文教学思考与实践 我的语文教学思考与实践 淄博张店东方双语学校彭学武 思考之一：教材实施与课程实施有何不同？ 多年来，语文教学就是落实一本教材。无论是苏教版、人教版
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小学语文综合性学习实践与思考
小学语文综合性学习的实践与思考
腰站小铺子完小教研组
小学语文综合性学习是指在实施小学语文课程过程中，通过学生活动的设计和开展，引导学生运用已经形成的听、说、读、写等 -
开放式语文教学的实践与思考
开放式语文教学的实践与思考
语文《课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”新课程的开放性和生成性取代了过去课程的封闭性和预定性。在过去的一年的新课 -
语文实践能力培养的实践与思考
语文实践能力培养的实践与思考江泽民同志《关于教育问题的谈话》中指出:"人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现."在教育的过程中加强对学生实践能力的
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小学语文课堂教学的实践与思考
小学语文课堂教学的实践与思考 长期以来，受应试 教育 与旧教育观念的影响，我们的语文教学基本上是以教材为中心，按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学，把语文课上成了各种
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语文综合性学习教学实践与思考
小学语文综合性学习实践与思考 蔡红山 语文综合性学习是一项全新的工作，对我们广大语文教师来说的确是一个挑战，正成为我们关注的焦点，我结合自己多年的教学实践与学习谈一谈在
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学习、实践与思考
学习、实践与思考 就“教师专业发展”，我一直都在思索着几个问题： 1、教师专业发展应从哪里出发？ 2、教师专业发展应在哪里生根？ 3、时下教育最缺什么样的人？教师专业发展最需要
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关于加强政协委员人文素养的学习体会与思考
关于加强政协委员人文素养的学习体会与思考3月16日，市政协举办第四期政协讲坛，邀请了省委党校哲学教研部主任、民族宗教研究所所长、硕士研究生导师、省理论宣讲专家讲师团成
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《语文课程标准》与语文教师人文素养
《语文课程标准》与语文教师人文素养“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“前言”部分就开篇明义，强调语文教育应
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人文素养与职业院校语文教育
人文素养与职业院校语文教育江苏省扬州技师学院基础部袁法军225003自上个世纪90年代以来，人文素养一直是教育的热门话题。人文素养是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到
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新课标下语文教学研究的实践与思考
新课标下语文教学研究的实践与思考 湖北省孝感高级中学 龚新权 2009年秋，湖北省内所有高中全面进入课改，作为省级示范高中的孝感高级中学，更应该与时俱进，积极参与课改。 两年来
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浅谈小学语文教学有效性的实践与思考
浅谈小学语文教学有效性的实践与思考【摘 要】有效性学习一直都是小学语文教学所提倡的学习方式，它完全尊崇学生学习自主性，有助于转变传统课堂各种弊病，但同时又出于自身灵活
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小学语文研究性阅读的实践与思考
《小学语文研究性阅读的实践与思考》专题报告城东韩家小学王喜飞2001.04.14一、课题的提出早在 1978年，吕叔湘就曾指出：“ 10年的时间 2700多课时，用来学习本国语文，却是大多数
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小学语文综合性学习的实践与思考
小学语文综合性学习的实践与思考
新的语文课程标准，将综合性学习列为五大板块之一，成为语文课程教学的有机组成部分。独俱特色的综合性学习是新课程改革的一大亮点。其实综合 -
语文分层教学的实践与思考五篇范文
语文分层教学的实践与思考 天祝县职教中心 高泽宏 邮编：733200 邮箱：puba9310@163.com 电话：*** 摘要：针对目前实行的分层教学存在的弊端，结合自己的教学实践，关注学生的
