专题：让学生感受数学魅力
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让学生感受童话的魅力
让学生感受童话的魅力 ----以＜＜去年的树＞＞为例 水利学校教师:郎淑兰 第五册语文第三单元 ，安排了一组童话课文，要求学生通过学课文，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进
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“流动科技馆”让学生感受科技魅力
“流动科技馆”让学生感受科技魅力 3月4日至5月10日，中国科协“流动科技馆”在湖口县文体中心开馆，该县4万余名中小学生可在老师或家长的带领下免费参观，亲身感受科技魅力。 据
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寓教于乐 感受数学魅力
寓教于乐感悟数学的魅力 龙山高新技术产业园安家庄小学小学许丽丽 张洪远 总结多年教低年级数学的经验，我觉得老师首先应该寓教于乐，带领孩子走进数学王国乐园，让他们自己感受
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感受“数学的魅力”
感受“数学的魅力”
谭娟
本学期我承担的“数学的魅力”这一校本课程属于学科型校本课程，它以生活问题、数学问题为课程开发对象，是对课程资源的一个扩展与延伸。通过对校本课 -
区域地理教学让学生感受地理的魅力
区域地理教学让学生感受地理的魅力 初中地理是兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。内容以区域地理为主展现自然与人文的差异和联系。七年级下册的地理课程内容丰富，灵活
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让学生感悟数学自身的魅力
让学生感悟数学自身的魅力阳埠中心小学谢正利2008年我有幸走上数学课的讲台，教一年级的小朋友如何学习数学。那时低年级的儿童上课总是很容易注意力分散，不到二十分钟就走神了
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让学生感受数学就在生活中★
让学生感受数学就在生活中 生活离不开数学，数学知识来源于生活，数学与生活是无法剥离的。《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学
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让学生感受数学的乐趣[范文模版]
让学生感受数学的乐趣 内容提要： 兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向，是获得知识和技能的前提和基础。兴趣是最好的教师，教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的
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感受数学课堂的魅力
感受数学课堂的魅力
课堂是实施新课程的主战场，是全面推进素质教育的前沿阵地。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩 -
让学生感受数学的应用价值
让学生感受数学的应用价值 在小学数学教学中，教师很少讲知识的来源和实际应用，即使是应用题教学，也只是把事先编好的现成的题目出示给学生，学生只是根据几个必需的条件套用解答
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用多媒体教学的美让学生感受化学的魅力大全
用多媒体教学的美让学生感受化学的魅力 【摘要】多媒体技术已广泛地走进课堂,本文就对以多媒体教学激发学生学习化学的兴趣作了阐述:用扣人心弦的导入激发学生浓厚的兴趣;
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英语角让我的学生感受到了英语魅力（合集五篇）
我的英语人生路 吉林市第五十八中学教师何丹 英语，一项我们生活中常常能用上的技能；英语，每个孩子上学时都要学习的科目；英语，一个能让我们在于世界接轨时能使用的沟通手段。
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走近名师课堂 感受魅力数学
走近名师课堂 感受魅力数学 ——教育名家数学观摩活动听课有感 作为一名普通的年青教师,我非常珍惜每一次培训学习的机会， 3月11日，我有幸参加了在保定冀英中学举办的：中国教育
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感受数学魅力 品味数学思想 2
感受数学魅力 品味数学思想 在华东六省一市第十四届小学数学课堂教学观摩研讨会的会场上，我沉浸在全省各地教师们一节节精心准备的课中，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们
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学习生活数学感受数学魅力5篇
学习生活数学感受数学魅力 【摘要】《数学课程标准》明确指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学课程目标中也提到应使学生“初步学会运用
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发现数学之美 感受数学魅力
发现数学之美感受数学魅力 方山学校 宋宏文 数学是什么？不同的人对数学的认识是不一样的。在多数人心中，它也许只是“1、2、3„„”这些数字之间的游戏。在大多数学生看来数学
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在生活中感受数学的魅力（推荐阅读）
在生活中感受数学的魅力 摘要：新标准为我们指出“在生活中挖掘数学、让数学服务于生活、让数学回归生活、回归社会”作为一个数学教师，我们很有必要在课堂上让学生体会到数学
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“数学的魅力”,让我们在生活中感受!
全市中小学教育技术论文评选文稿（中学、数学） “数学的魅力”,让我们在生活中感受！ 342325 江西省赣州市于都县桥头初中 孙佛保 中三 *** 摘要：新标准为我们指出“在生
