专题：让学生体验探究的过程
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自主探究 让学生真正体验学习
. 自主探究 让学生真正体验学习成长无法替代，发展必须主动。叶圣陶先生说过：“老师务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。”学生是从师学习的受教育者，但是学生不是
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让学生体验和经历知识的形成过程
让学生体验和经历知识的形成过程 数学课程不仅注重教学内容和要求，更要重视课程的学习过程，还要休现知识的发生，发展，形成和应用的过程。加强小学数学教学研究，让学生亲身感受和
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「拓展」让学生体验探究学习的乐趣
让学生体验探究学习的乐趣俗话说“生活是最好的教师”，生活里的许多事物都能激起学生的探究兴趣和欲望。所以，老师可以将教学与学生的生活世界紧密联系在一起，细致入微地对学生
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让学生探究中感悟体验获取新知[范文大全]
PINGDINGSHAN UNIVERSITY 毕业论文 题 目:让学生在探究中感悟体验 获取新知 院(系): 教育学院 专业年级: 2009级小学教育专业（本科） 姓 名: 吴晓亚 学 号: 指导教师: 陈家
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让学生在探究学习中体验快乐
让学生在探究学习中体验快乐 淮安市淮阴区王兴镇小学 刘文中 《国家数学课程标准》的基本理念中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与
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体验学习过程
体验学习过程， 提高课堂教学效率 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验”。所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲
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让学生体验成长快乐
让学生体验成长快乐，让教师享受教育幸福 奋斗未有尽，努力正当时 ——2013年教师节慰问信 尊敬的老师们，你们好！ 时维九月，序属三秋。在这个收获的季节，我们又迎来了第二十九个教师
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如何让学生体验多彩生活（5篇）
题目：《体验多彩生活，积累习作素材》作者：赵桂秀学科：语文职务：一级教师单位：启汉小学手机： 地址：湖南省永州市江华瑶族自治县码市镇 邮编： *** 425507 体验多彩生活，积累
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加深学生体验,让作文言之有物
加深学生体验，让作文言之有物 ——体验式作文教学初探 富源县竹园镇竹园小学：尹娟英 我们在平时的作文中，如要求学生写感人的事，学生往往就会写“奶奶雨中送伞”、“父母送子就
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语文课让学生多一点情感体验
语文课让学生多一点情感体验 我一直想不通，为什么我们的中学语文教学会如此地远离学生个体的情感？语文教学中学生主体地位的失落和教师对他们主观情感的冷落是现代高科技发展
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让学生体验学习的快乐
让学生体验学习的快乐 [日期2007-03-19] 来源吴忠市利通一小作者宗玉娥快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得
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动手操作,体验过程
动手操作,体验过程 数形结合是数学学习的重要思想方法，动手操作是小学生实现数形结合的重要学习方式之一，在动手操作的过程中充分体验数形结合的数学思想，它对学生理解数学概念
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活动探究体验感悟
活动 探究 体验 感悟 ——小学品德活动型课堂教学模式初探 吴江区北厍小学 潘 芳 《品德与生活（社会）》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童
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浅谈“尊重学生语文学习过程的独特体验”
浅谈“尊重学生语文学习过程的独特体验” 【内容摘要】：要求教师在课堂教学中，创造“学习体验”的条件，平等对话，设疑激趣；导引比较，拓展延伸；摒弃“灌输”，重视个体。鼓励学生在学
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让学生经历学习的过程5篇
让学生经历学习的过程 [摘要]随着新课程标准的不断实施，小学语文的课堂也在不断倡导和推进“以生为本”的教学理念，主要是为了激活学生的课堂参与度，特别是学生在思维上的参与
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综合实践——让学生在体验与探究中成长
综 合 实 践 —让学生在体验与探究中不断成长 高密市东关小学 综合实践强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学生从小就应该掌握科学研究的方法和发展综合运用知识的能力。我
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创设问题情境 让学生探究学习
创设问题情境 让学生探究学习新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。很显然，探究的源头在于创设一定的问题情境。所谓问题情境就是一种具有一定的困难，需要学生们努力去
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让真探究成就学生的科学素养
让真探究成就学生的科学素养
科学课是一门重点培养小学生的科学素养的学科。科学课堂是一个尊重实证、讲究逻辑性、严谨性、正确性的课堂，是一个在不断的修正中进步成长的课
