专题：让学生真正成为
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让学生成为真正的读者
让学生成为真正的读者江苏省宝应县韦镇小学 陈刚 邮编 225827 《语文课程标准》特别指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的
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让学生真正成为学习的主体
让学生真正成为学习的主体 -----一节课堂辩论会前后 石家庄市井陉县教育局教研室马军明 邮编：050300 辩论前 欲擒故纵 一个周一的自习课，我对学生说：“这周作文课准备……”话
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浅谈如何让学生真正成为学习的主人
浅谈如何让学生真正成为学习的主人 瓮安五中：敖灿 数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数
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让学生真正成为学习的主人
让学生真正成为学习的主人 教学过程只有通过学生本身的积极参与，内化、吸收才能实现。教师应加强引导学生自主地获取知识，形成能力，让学生真正成为学习的主人。这不仅有助于提
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让学生真正成为学习的主人
怎样才能让学生成为学习的主人
--关于自主创新教学的思考
素质教育已成为当今教育改革的主方向，培养学生的创新意识、创新能力已成为素质教育的核心，更是知识经济时代赋予教育 -
让学生真正成为课堂的主人
让学生真正成为课堂的主人在教学工作中，我们应该充分考虑学生，不能让学生只是我们的听众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使语文教学过程成为学
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让规矩真正成为带电
让规矩真正成为带电“高压线” 金华日报评论员文章2014年6月10日
针对市本级制沙场地经营权在拍卖活动中存在恶意串通、胁迫阻挠等现象，市委市政府要求进行专项整治。近日，市 -
论文：让学生成为学习的真正主人
《让学生成为学习的真正主人》 姓名：黎应秀 [摘要] 本文主要针对传统教学中，对学生主体的漠视和忽略导致了教学活动的种种弊端。提出了，在数学课堂教学中，教师应引导学生积极主
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如何让学生真正成为数学学习的主人
如何让学生真正成为数学学习的主人 课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学
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如何让学生真正成为学习的主人5篇
如何让学生真正成为学习的主人
有感于杜郎口中学体验式课堂新课程改革要求学生主动参入学习的研究、问题的探讨全过程，教师如何根据新大纲策划课堂教学，提供学生亲身体验的学 -
让学生真正成为语文学习的主人（大全）
培养学生主动学习的兴趣贵州省余庆县城关一小刘象卉现行语文教材体现了基础教育课程改革的精神，注重语文课程的育人功能，把握了语文课程的特点，做到工具性与人文性的统一。落实
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怎样才能让学生真正的成为学习的主人
怎样才能让学生真正的成为学习的主人？ 教学是一项新的教学改革实验，它与传统的课堂教学大相径庭。它要求学生根据学习目标和自学程序，认真地读，仔细地想，主动地练。把学习的主动
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让学生真正成为学习的主人(魏书生)
让学生真正成为学习的主人 魏书生 魏书生教育思想中，民主化教学思想是最闪光的地方之一。他从教师要树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，发展学生的人性与个性，决策过程
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让孩子真正成为“读书郎”
让孩子真正成为“读书郎” 香口乡中心小学李晓霞 语文的课堂，应是书声琅琅；语文的课堂，应是激情飞扬；语文的课堂，应是朗读的天堂。目前，在我们语文课堂教学中，缺少了文思泉涌，缺少了
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让家长成为真正的老师
让家长成为真正的教师 ——家长学校先进集体材料 苏霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建
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让互联网真正成为汇集民生
中国互联网协会秘书长卢卫:让互联网真正成为汇集民生 11月21日，由广东省互联网信息办公室、广东省通信管理局及中国互联网协会为指导单位，广东省互联网协会主办，广东互联网大会
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让学生真正成为高中数学课堂的主人五篇
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让学生真正成为高中数学课堂的主人
作者：姜敏
来源：《中学教学参考·理科版》2013年第08期
《函数的零点》是《函数与方程》一节的第一部分内容，它是学 -
让学生真正成为课堂的主人讲述讲解
让学生真正成为课堂的主人 文章摘要：马克思的人学思想认为：在活动中，人是主体，起着决定的作用。数学的学习是以学生为主体的，因此在数学教学活动中，学生就应该是学习的主体，应自觉
