专题：日月潭第二课时
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日月潭的传说 第二课时
《日月潭的传说》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会大尖哥和水社姐舍生忘死，为民
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日月潭第二课时教学设计
人教版二年级下册《日月潭（第二课时）》教学设计 一、教学目标： 1.理解“群上环绕”、“树木茂盛”等词语的意思，学会积累好词好句。 2.理解课文内容，了解日月潭的位置、名字的由
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日月潭第二课时教学设计
《日月潭》第二课时教学设计 教学目标： 1.能联系上下文和生活经验，理解“朦胧”“隐隐约约”“清晰”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第二至第四自然段。 3.感受日
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《日月潭》第二课时教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。2、理解课文内容，了解日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。教学过程：一、复习导入。1、通过上一节课的
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日月潭第二课时教学设计5篇
9、日月潭教学设计 庆云乡中心校余浩 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭
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《日月潭的传说》.第二课时教学设计
《日月潭的传说》第二课时教学设计 教学目标 1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。2、有感情地朗读课文。 3、用自己的话复述课文内容。二、
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二年级语文上册《日月潭》第二课时教案设计
二年级语文上册《日月潭》第二时教案设计 第二时 教学目标： 、 理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美
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《日月潭》第二课时教学设计（共5篇）
《日月潭》第二课时教学设计 【教材分析】 《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第九课。这组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的，《日月潭》一课描写了台湾著名风景区
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《日月潭的传说》第二课时的教学设计-文档资料（范文模版）
《日月潭的传说》第二课时的教学设计 一、激趣导课 (一)导入课题。 通过上节课的学习，我们知道了台湾的风景区日月潭，这里有个动人的传说，这节课我们再次走进这个动人的传说，研
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《日月潭》第二课时优秀教学设计（共5则）
【教学目标】1、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、理解课文3～5段内容，了解日月潭迷人的风光。3、会写本课的三个字“建、展、纱”和一词“隐约”。【四点的确定】1、
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日月潭的传说(第二课时)公开课教案[共5篇]
《日月潭的传说》第二课时 苏州工业园区唯亭实验小学 孙玉娟 教学目标： 1.能正确、流利有感情地朗读课文，试着讲故事。 2.联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而
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日月潭第一课时教学设计
《日月潭》第一课时教学设计 一． 教材分析 这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之
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日月潭教学设计 第一课时（范文大全）
日 月 潭 教 学 设 计 日月潭教学设计 教材分析 《日月潭》是部编版义务课程标准实验教科书二年级上册第三单元的一篇精读课文。课文描绘了台湾著名的风景区日月潭的秀丽风
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《日月潭》第一课时教学设计大全
《日月潭》第一课时教学设计 西邑镇中心小学 卓润莲 2015年3月20日 《日月潭》第一课时教学设计 西邑镇中心小学 卓润莲 教学目标 1．会认9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗
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《日月潭》第一课时教学设计
一、课题名称 人教版小学语文二年级下册《日月潭》二、教学目标1、会认9个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3
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日月潭 第一、二课时教学设计
《日月潭》 第一课时 教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 4、 会认“环、绕”等10个字，会写“茂”等12个字。 正确、流利地朗读课文1—2段。 借助图片，让学生在朗读中感受日月潭的
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《日月潭》第一课时教学设计（5篇）
《日月潭》第一课时教学设计 教材分析： 这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去
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11《日月潭》两课时教学设计
11、《日月潭》两课时教学设计 教学目标： 1、 在反复阅读课文的基础上，引导学生认识13个汉字，其中要重点指导学生认识环绕、朦胧、清晰、隐约、茂盛等词语，并引导学生联系上下
