专题：让语文教学课堂
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让语文教学走出“课堂”
让语文教学走出“课堂” 四川省剑阁县闻溪小学校 王小元 传统的语文教学以课堂为教学的主阵地，教师不离三尺讲台；学生则被尘封有形的教室之中；很难发挥出自己的个性。因此，为
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让多媒体走进小学语文教学课堂 2013
让多媒体走进小学语文教学课堂 湖北利川都亭二小 张雪英 全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极自主,合作,探究的学习方式 ,努力建设开放而有活力的语文教学,
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结合小学语文教学浅谈如何让课堂高效
专题二作业 请联系自己的教学实践，谈谈如何构建生本高效语文课堂。可以分析存在的问题，提出对策；可以谈观看视频讲座的心得体会，提出下学年改进教学的打算；也可以用自己或同伴成
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生态课堂让语文教学活动化成为常态
生态课堂让语文教学活动化成为常态 新课程的初中语文教学具有明显的生活化特征。引导学生在活动中去体验和感悟语文，已经成为新课程语文教学和学习的主要方法。语文学习的生
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让德育渗透语文教学的课堂5篇
让德育渗透语文教学的课堂 ——山东省小学语文德育教育课例暨课堂教学研讨活动总结 山东省新泰市青云街道朝阳学校邵华 2017年11月1日到3日，山东省小学语文德育教育课例暨课
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教学经验交流材料《让课堂充满活力》
教学经验交流材料《让课堂充满活力》现代教学不仅要求学生“学会”，“会学”，而且要使学生“乐学”。至关重要的是激发学生的学习兴趣，尤其是对低年级学生更加需要采用多种刺激
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让初中语文阅读教学课堂回归语文
让初中语文阅读教学课堂回归语文——兼评《羚羊木雕》“导学式”教学10月17日，我有幸作为片区初中语文阅读教学竞赛的评委，听取了三个教师的三堂语文阅读教学课。应该说，三位教
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让语文进入“微课堂”[合集5篇]
让小学语文课堂进入“微课堂” 以前有听过微课这个词但具体是怎样的一直有雾里看山的感觉，12月11日上午有幸听了柳向阳老师的讲座《让小学语文课堂进入“微课堂”》收益颇丰
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让课堂充盈浓浓的语文味
让课堂充盈浓浓的语文味 ——听特级教师吉春亚的课有感 东塔学校 杨陆燕 最近，在视频上我有幸领略了名师吉春亚的风采，吉春亚老师是一位文静儒雅、聪慧灵气、快乐随和的老师。
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如何让语文阅读教学课堂充满诗意
浅谈在诗意和趣味中营造高效语文课堂 和村中心小学何明霞 语文是一门极富人文性的学科，她是熔铸古往今来人类智慧、情感、才思的一门科学，也是拨动师生心灵琴弦的一首首乐曲。
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让语文教学生活化
让语文教学生活化 内蒙古突泉县溪柳小学——刘强 【摘 要】 语文教学要拥有其魅力，不能离开生活这片沃士。在新课程理念的引领下，我们许多教师已清醒地认识到：在语文教学中，让社
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长，
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让课堂活起来
让化学课堂活起来
中山男狼
学习活动是在一定的情境中进行的，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开 -
如何让课堂出彩
如何让机械专业课堂出彩 第一部分：探究出彩课堂 让课堂教学“出彩”，这是许多教师的追求。 何谓出彩？教学设计巧妙(能否合适的确定教学起点与终点，能否将教学诸要素有序、优化地
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如何让课堂丰富多彩（最终定稿）
如何让课堂丰富多彩 上传: 曾慧更新时间：2013-1-8 18:09:53 通过近段时间的光盘培训学习，观看了专家们的讲座，聆听了专家教授精彩的讲解，使我受益匪浅，我学到了新的教育教学理
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让课堂充满活力
让 课 堂 充 满 生 命 力 ——听张人利校长《后茶馆式教学》感悟 3月22日下午聆听了静安区教育学院附属学校张人利校长的《后茶馆式教学》报告，他讲到上世纪80年代，上海育才中
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展开“对话”,让课堂洋溢“语文味”
展开“对话”，让课堂洋溢“语文味” （江阴市青阳二中 张黎 ***） 【内容提要】 语文课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。 阅读教学中的“对话
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多媒体教学让数学课堂丰富多彩
【电教论文】 多媒体教学让数学课堂丰富多彩 仙桃市西流河二中 刘中树 摘要： 运用多媒体教学导入新课，以乐激趣，为创设愉快的学习气氛。在教学活动中以趣促学，可以有效地提高课
