专题:让语文课堂生活化
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让课堂教学生活化
让课堂教学生活化 洛龙中学 银令 源于生活,反映生活,在生活中实践发展,以服务生活为目的,这是新目标的宗旨和特点。但课堂教学生活化的是教学的改革与探索,它要有理论的引导,在实
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培智语文课堂的生活化范文
培智语文课堂的生活化 (2011-12-02 20:18:02) 转载▼ 标签: 康复教育 “生活即教育,社会即学校,教学做合一”是陶行知“生活教育”理论的核心,也是陶行知教育思想的精髓。《
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让语文课堂活起来
让语文课堂“活”起来 云安县前锋镇中学 瞿飞雄近几年来,我县语文教学的现状不尽人意,尤其是我们乡村中学。在某种情况下,我们的学生甚至可以说对语文学习是处于一种讨厌的状
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让语文课堂从
让语文课堂从“开始”美到“结束” 响石中心学校教师 余万知 语文教学是学校教学工作中的一部分,它不仅要让学生掌握文化知识,还要培养学生的审美情操。黑格尔说过:“审美带有
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让语文课堂书声琅琅
让语文课堂书声琅琅 龙华东方小学 周素云 朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解和感悟,使其受到思想情感上的熏陶,从而达到阅读教
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让语文课堂返璞归真
让语文课堂返璞归真
当电脑悄然走进千家万户时,多媒体也走进了校园,走进了我们的课堂。很多老师都学会了制作课件,让学生在一幅幅五彩斑斓的图片中体会风景的优美;让学生在一张 -
让语文课堂活起来
让语文课堂“活”起来
望城路小学:黄春燕
课堂气氛是指教师与学生在教学活动过程中所呈现的一种心理状态,并直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。语文新课程标准特别强调 -
让语文课堂更加幸福
让语文课堂更加幸福 “儿童期,是身心生长最重要的阶段,也应是人生中最幸福的时光,教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年,以此为他们幸福而有意义的一生创造
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让语文课堂绿意盎然
让语文课堂绿意盎然
— 浅谈语文课堂要渗透环保意识
人类在地球的孕育中诞生,走向高度成熟……并不断演变着、持续着!但是,正是她孕育出的“儿女们”不但没有没给她安乐,相反的 -
让语文课堂活起来
让课堂活起来 这次李老师上的是郭沫若的《雷电颂》一课,非常成功!不管是朗读的指导,还是难点的突破,都处理得得心应手,水到渠成,并将学习权真正交给学生,真正地让学生成为学习的主
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让语文课堂活起来
点燃学生的求知欲望 梧州市藤县朝阳小学 梁杰兰 [内容摘要]教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。课堂教学是提高教学质量的中心环节,是实施素质教育的阵地,老师采用多种
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如何构建生活化的语文课堂(小编整理)
走近生活化的语文课堂 靖江外国语学校 陆丽娟 走进语文课堂,我们发现教材中的每一篇课文都来自于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等。因此,我们理应以课堂为起点来实施生
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让作文生活化(精选5篇)
让作文生活化 “生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼的流个不歇。”这是叶圣陶先生对写作与生活关系的形象比喻。学生生活在五彩缤纷的世界中,每天都会有
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让品德课堂生活化
让品德课堂生活化 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中,我们要特别关注儿童正常进行中的现实
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如何让高中物理教学生活化
如何让高中物理教学生活化 【摘 要】新课程标准下的物理教育必须从学生实际出发,激发他们的兴趣。本文从分析现行教学的问题入手,在教学设计、教学举例、实验选材及教学方式
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让语文教学生活化
让语文教学生活化 内蒙古突泉县溪柳小学——刘强 【摘 要】 语文教学要拥有其魅力,不能离开生活这片沃士。在新课程理念的引领下,我们许多教师已清醒地认识到:在语文教学中,让社
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让作文教学生活化
让作文教学“生活化” 大河二小 吴标 生活中处处洋溢着语文的气息,一句广告台词凝聚着的不仅仅是其中所包含的商业价值,更多时候折射出来的是其中的人文内涵;与他人交流时,往往
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让朗读走进语文课堂
让朗读走进语文课堂 甘肃省临泽县城关小学 陈翠玲 小学语文课文语言优美,浅显易懂,是落实大纲要求的极佳载体。那么,如何开启朗读训练这扇大门,进行朗读训练,提高学生的感悟能力