专题：色彩的启示与设计联想
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色彩的感受与联想教案
第9课色彩的感受与联想 教材分析： 色彩具有强烈的情感性，它通过人的视觉观感，影响人们的心理和情绪，从而产生相应的“冷暖、轻重、强弱”等知觉感和“欢乐与忧郁、热烈与冷静、
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第二课 色彩的联想
课题：色彩的联想教学目标：
知识： 了解色彩在职生活中的意义。
能力： 能用水粉色画一张有象征意义的色彩画
情感： 在感悟艺术与自然的关系过程中，培养学生对自然、艺术的热爱之情。 -
色彩感觉联想教案
生机蓬勃的春日景象 一、教 材：人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第二单元 二、教学课时：一课时 三、学习领域：造型表现 四、学情分析： 本课授课对象为七年级
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色彩基础知识——色彩的感觉与联想(教案)
色彩基础知识——色彩的感觉与联想 (一) 教学目标： 1. 初步学会对色彩的理性分析，练习对色彩的情感表达。 2. 提高自身在色彩方面的修养，促进美育发展。 3. 提高欣赏的品位和在
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《色彩的感受与联想》说课
尊敬的各位领导、老师：大家好！ 今天我说课的题目是《色彩的感受与联想》，本课选自山东教育出版社义务教育教科书初中美术六年级下册第（二）单元《春天的畅想》，属于（综合探索课）。根
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色彩的联想教案[五篇材料]
色彩的联想 一、教学目标 教学目标： 1、知识与技能：了解色彩的情感作用，感受色彩的丰富想象力和表现力，并初步懂得和运用色彩进行简单的表达。 2、过程与方法：经过欣赏、分析、实
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色彩的具体和抽象联想
色彩的具体联想和抽象
1赤
具体联想：
红色让人想到太阳的光芒，血液，闪闪的红星，草莓，苹果。医院的十字架危险，禁止，防火等标示用色，
抽象联想：热情的年轻的喷薄的朝气的，正义的在许多 -
5、色彩的联想教案
5、色彩的联想 一、教学目标 1、知识与技能 了解色彩的三要素：色相、明度、纯度。 2、过程与方法 通过对色彩联想的分析，总结各类色彩的联想规律。 3、情感态度与价值观 培养
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水粉画与设计色彩
水粉画与设计色彩 教学大纲 教学准备： 1. 颜料、水桶、笔、布、水粉纸、图钉、喷水壶等。 2. 水粉写生教具(静物 衬布 果蔬等)。 3. 水粉画工具材料、示范图片。 4. 广告设计
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《色彩的感受与联想》说课稿（共5则）
各位尊敬的老师，大家好！今天我说课的内容是冀教版实验教材13册第九课《色彩的感受与联想》，下面，我将从以下六个方面对本课题进行阐述和分析：分别是说教材，说学情，说教法学法，说教学
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构成基础色彩的感情与联想教案五篇
1 《色彩的感情与联想》教案 课题：色彩的感情与联想 课时：2课时 教学目标：1、知识与技能：掌握色彩的有关基础知识 培养学生自主学习的能力 提高学生的色彩感知能力和表现能力 2
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图形与联想_教学设计
图形与联想 课题：图形与联想 教材版本：义务教育课程标准《美术》教材(冀版)七年级上册第3课 授课年级：七年级 教学背景分析： 我所从教的中学是一所资源配置较好，并有着较先进的教
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写作指导：联想的色彩(教案原稿)
联想的色彩 ——《色彩的语言》导写 象山中学 尹柱彪 一、复习导入 人生就是一段不断行走与不断消逝的历程，行走在消逝中，我们触摸城市，感受乡村；行走在消逝中，我们抒发着绿叶对
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色彩的联想和心理感受（精选五篇）
色彩的联想和心理感受 红色：红色在光谱中波长最长，视觉刺激最强烈，及易引起注意，在光谱中是最夺目的色彩，穿透力强，感知度高。它能使肌肉的机能和血液循环加快。它易使人联想起太
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色彩的情感联想教学反思
《色彩的情感联想》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解，而且因为学生第一次接触水粉颜料，可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇，于是我在教学中充分
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设计色彩
华中科技大学文华学院 《设计色彩（1）》教学大纲 一、课程名称：设计色彩（1） Design color（1） 二、课程编码：c020791 三、学时与学分：56/3.5 四、先修课程：设计素描 五、课程性质：必修 六
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标志设计字体与色彩
企业形象设计设计—字体与色彩 教学目标： 让学生了解标志设计字体与色彩的分类、标志字体与色彩设计的原则。 教学重点：标志设计的字体设计、标志设计的色彩运用 教学难点：字体
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《色彩与生活》教学设计
《色彩与生活》教学设计 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教育
