专题：商朝经济的发展
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商朝文化
商朝时期的文化谈到商朝文化的话，我想大家肯定立马就会想起甲骨文，这或许是它的典型代表。而这一切的发现，均来自于1899年的殷都遗址——即所谓殷墟的发展和发掘，并因此次发现而
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商朝与青铜文化范文大全
商朝与青铜文化 文字的发展轨迹：口耳相传-结绳记事-刻画符号-甲骨文出现甲骨文的得名甲骨文的发现和一个农民有关。这个农民叫李成。这年夏天，李成患了疥疮，疼痒难耐，坐在田头，无
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证明商朝文明存在
证明商朝文明存在商朝比西周早，西周比春秋早。商朝人不仅有黄种人还有白种人、黑种人。商朝有“炮烙酷刑”。商王有几十个妻子。根据上述四个特征，大多数现代人，会想象出下述类
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商朝夏朝是同一个民族吗？
商朝夏朝是同一个民族吗？ 商朝夏朝是同一个民族吗？民俗玄学研究员 历史问答达人夏商是同宗而不同族。同宗：他们都是黄帝的后代，夏朝开国君主是大禹，而大禹的父亲叫鲧，是颛顼的儿子
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商朝的发展与衰败
商朝的发展与衰败商朝（约前17世纪—前11世纪）。因最后首都固定于殷，又称殷商。是中国历史上继夏朝之后的一个王朝，相对于夏朝具有更丰富的考古发现。原夏朝之诸侯国商部落首领商
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第三课商朝与青铜文化
第三课商朝与青铜文化（一）教学目标1．知识与能力知道商朝的建立，内外服制度；知道司母戊鼎是世界青铜文化史上的罕见的瑰宝；知道商朝青铜器的主要用途和功能；知道甲骨文是目前所发现
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《商朝与青铜文化》教学设计
《商朝与青铜文化》教学设计 一、教学目的： 1、 知识与技能 ①知道：商朝建立的时间、内外服制度、青铜时代、甲骨文。 ②理解：内外服制度与商朝的兴衰关系；从青铜器物中透视商朝
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第3课 商朝与青铜文化
第3课 商朝与青铜文化一、教学目的：1、知识与技能知道：商朝建立的时间、内外服制度、青铜时代、甲骨文理解：甲骨文与商朝信史地位的确立；内外服制度与商朝的兴衰关系；从青铜器物
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第3课商朝与青铜文化学案
第3课商朝与青铜文化班级姓名学号一、【学习目标/会考要求】1、 知道商朝的历史是第一个有直接文字记载的王朝和多重印证可得的信史 B2、 知道商朝时期的国家形态是方国联盟
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第三课 《商朝与青铜文化》教学设计
第三课 《商朝与青铜文化》教学设计崇明中学陈彬彬[教学目标]1． 知道夏商周，既是同时并存的三个部族集团，又是逐次更替的三个王朝；知道商朝已成为中国历史上第一个有直接文字记
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证明商朝文明的存在（样例5）
证明商朝文明的存在三千多年过去了，现今“生意人”的正式名称，仍是“商人”。就是因为那时候的“商国人”，用自己的实际行动，展示了“正直、勇敢、有能力、守信用”。那时的华夏
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经济发展
发展农业经济应突出实用技术示范推广。
按照现代科技发展“两极分化”趋势，在微观技术层面向精准方向深入，在宏观系统层面向战略方向提升。一方面，农业科技创新与运用应向优势 -
经济发展
一，主题 大学生返乡调研实践活动
鼓励暑期返乡大学生关注、关心家乡发展，主动参与家乡开发建设，为促进当地经济社会发展提供智力支持。鼓励返乡学生利用假期走进工厂、社区和农 -
阿兹提克古文明 竟是商朝后裔所建？
阿兹提克古文明 竟是商朝后裔所建？ 中国元朝末期，地球另一端出现了一个新文明，称作「阿兹提克」 中国元朝末期（1325年），地球另一端的北美墨西哥，出现了一个新的文明，后世称作「阿兹
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非公有制经济发展
余心声：论环境是非公有制经济发展的生命线
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前不久，省委十届五次全会专题研究部署了大力推进我省个体私营等非公有制经济发展问题，强调环境对于非公有制经济发展的极端重要性 -
县域经济发展
城镇化是实现我省县域经济跨越式发展的必由之路 发展县域经济是加快城镇化的必由之路 城镇化是经济社会发展的必然趋势，也是工业化、现代化的重要标志。坚持走中国特色的城
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县域经济发展初探
县域经济发展初探 摘要：十七大报告提出：“发展农产品加工业，壮大县域经济”，“县域经济”被正式纳入国家经济建设和经济体制改革的范畴。发展新农村建设，必须在县域经济高度发展
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经济发展情况汇报
秀川街道2011年经济发展情况汇报 2011年9月6日 从年初至今，在上级业务部门的指导下，在街道党工委、办事处的正确领导下，我们以积极主动、认真负责的工作态度和热情，做好经济发展
