专题：师范生教学能力
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师范生如何做好职业能力发展规划
师范生如何做好职业能力发展规划明确梦想曾经心潮澎湃，为“三寸粉笔，三尺讲台系国心；一颗丹心，一生秉烛铸国魂”的崇高；曾经陶醉，为启迪灵性的艺术；曾经心折，为陶行知先生“四块糖”
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师范生如何做好职业能力发展规划
师范生如何做好职业能力发展规划 学为人师，行为世范。 ——题记 “学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划？我想其根本
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试析高校师范生教学实践能力的不足及其培养
试析高校师范生教学实践能力的不足及其培养 论文摘要：良好的教学实践能力是高校师范生必须具备的基本素养，从目前的情况看，广大学生却在这方面存在不足。主要表现在态势语的使
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师范生教学总结
师范生教学总结 篇1终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限
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英语专业师范生科研能力培养途径（最终定稿）
【摘 要】本研究旨在观察、探索英语专业师范生在优秀毕业论文培养项目中所取得的收获和遇到的问题, 进而获得本科生科研进程特点和规律的一手材料。结果发现: 学生自主选择
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师范生如何加强自身修养 提高就业能力
师范生如何加强自身修养 提高就业能力
张莎 201002041119
摘要：善之本在教，教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神 -
关于师范生教育实习能力的调查报告
关于师范生教育实习能力的调查
本次我调查的主要内容是师范生教育实习能力，主要采取对我所实习的单位即大理市第三中学的所有实习生进行调查问卷的填写，并附带一些有关的问题 -
师范生综合能力大赛(详细介绍)（精选）
师范生综合能力大赛 一、活动背景 教育乃兴国之本，教师系教育之本，师范生作为未来教师，其专业素质关乎国家教育的兴衰。师范技能是师范生必备的基本功，是其综合素质的具体体现
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农村定向师范生小学科学探究教学能力培养研究
农村定向师范生小学科学探究教学能力培养研究 [摘要]目前农村定向师范生的探究教学能力较差，通过分析其原因，提出应从更新探究教学理念，优化探究知识结构，加强探究实验技能，改革
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师范生信息化教学能力培养体系的改革与实践
“师范生信息化教学能力培养体系的改革与实践”科学总结 成果申报单位：西北师范大学 word版本[下载] 成果完成人：郭绍青 王卫军 张筱兰 袁庆飞 常咏梅 成果简介： 本项目是在
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数学与信息科学学2014年师范生教育教学能力大赛
数学与信息科学学院 关于举行2014年免费师范生教育教学能力大赛的通知 为了进一步提升学院师范生从教能力，促进师范生教学技能训练，学院决定举办2014年免费师范生教育教学能力
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培养英语师范生教学实践能力的途径探索5篇
荆州教育学院 徐 燕本文以英语师范生顶岗实习契机作为研究对象，对当代英语师范生的教学实践能力进行阐述，对新时代英语教师专业的学生的实践能力和社会需求和实习学校领导认可
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利用微格教学训练师范生的说课能力[推荐]
利用微格教学训练师范生的说课能力 摘要：近年来说课成为用人单位考查师范生综合素质的重要方面，培养师范生说课能力的问题越来越得到广大研究者和教学工作者的重视。 随着师范
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如何培养师范生的文本解读能力（小编整理）
摘 要：长期以来，阅读教学都是中小学语文教学的重点，然而不少语文教师对中小学语文阅读教学讲解内容不明确，解读不到位，人云亦云。究其原因，在于文本解读能力差，思维方式单一。为文
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师范生教学见习心得
师范生教学见习心得范文从一所学校到另一所学校，从一名学生到一位老师，我踏上了师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子，如今，越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙
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师范生教学实践心得体会
师范生教学实践心得体会 师范生教学实践心得体会1 转眼之间，一学期又过去了，这是自己最后一个暑假了......首先，我非常感谢学校给予我这次机会让我带队实践，这也充分说明学校对
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师范生实习教学心得
师范生实习教学心得 师范生实习教学心得1 时光荏苒，岁月如梭，半年的实习生活即将结束，回想我们当时来顶岗时的心情，既有激动又有紧张，激动是因为我们能结识许多可爱的学生，紧张是
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师范生实习教学感想
实习感想
各位老师好，（做自我介绍）。
经过两个月的实习生活，我有了很大的进步。在这段实习日子里，我不仅学到了很多书本上学不到的知识，而且积累了许多宝贵的经验，同时也吸取了一些
