专题：书法与语文教学的关系
-
书法与语文教学的关系
浅谈在语文教学中书法教学的作用和策略 (2009-06-15 17:36:19) 转载▼ 标签： 杂谈 [内容摘要]：中国的传统书法是一门艺术，源远流长，在古今中外文化发展史上影响深远重大，更与中
-
书法与语文教学的连通关系探讨（精选）
书法与语文教学的连通关系探讨 摘 要：中国的传统书法是一门艺术，源远流长，在古今中外文化发展史上影响深远重大，更与语文教学关系密切，其作用不可估量。进行书法教学的策略更是形
-
国画与书法的关系
国画与书法的关系一方面是因为两者在其工具材料上的相同，特别是毛笔这一特殊的工具，其执笔、运笔的方法也是基本一致，更重要的是关于用笔的要求，在古代以中锋为上的一些基本规范
-
中国画与书法之间的关系
“书法入画”之我见 新疆第四师七十一团中学 张影 中国画与书法之间的关系，一是因为两者在使用得工具和材料上相同，特别是毛笔这一工具，其执笔、运笔的方法也是大致相同，另一方
-
浅谈音乐与语文教学的关系
浅谈音乐与语文教学的关系 [内容摘要]音乐与文学之间是息息相通、交相辉映的。音乐在语文教学中起着不可忽视的作用，它对丰富学生感知、激发学生的热情、领悟作品主题、帮助
-
语文教学与朗读的关系
语文教学应注重朗读的效用 【摘要】如何在语文教学中合理而恰当地运用朗读，不仅可以大大提高教学效率，深化课堂功效。还可以全面调动学生的审美感受和情感体验。为学生铺设一
-
浅谈语文教学与作文教学的关系
浅谈语文教学与作文教学的关系 [摘要] 作文教学是语文教学中的一个重要环节,如何将语文教学中的课文教学与作文教学有机的结合更是语文教学中的重点。教师要充分的利用教
-
语文教学与书法的有机结合
语文教学与书法的有机结合
清代刘熙载认为“字如其人”，他说：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰，如其人而已。”对个人来说，写好字是综合素质的重要组成部分。作为一个语文教师， -
浅谈小学语文教学与书法教学的融合（范文大全）
浅谈小学语文教学与书法教学的融合 固镇县石湖中心校 陈冉冉 *** 浅谈小学语文教学与书法教学的融合 《中小学书法教育指导纲要》指出：中小学书法教育以语文课程中识
-
硬笔书法与软笔书法的关系
硬笔书法与软笔书法的关系 因书写工具的不同，有些学生及家长认为毛笔字实用性不大，且书写时费时、费力，于是便出现只写硬笔，排斥毛笔的现象。这种观点和做法是片面的。 身正则
-
硬笔书法与软笔书法的关系
硬笔书法与软笔书法的关系 “书法”这一概念，原来是专指毛笔书法的，几千年来，毛笔一直是表现汉字书法美的唯一工具。相传秦国蒙恬取中山兔毫造笔，毛笔是他发明的。但从考古发现
-
简论舞蹈与书法的关系五篇范文
简论舞蹈与书法的关系 级 柳悦霄) (沈师美术与设计学院 12 （学号 12815038） 提要： 舞蹈与书法从来密不可分。舞蹈是运动的书法，书法是静态的舞蹈。书之韵自舞而来，舞之神由书
-
浅论阅读好书与语文教学的关系
浅论语文教学中阅读好书的重要性 江西瑞金二中杨琴 邮编：342500 2009年的“世界读书日”，温家宝总理来到北京商务印书馆和国家图书馆，参加“世界读书日”活动时强调：“书籍是人
-
语文教学模式与语文教学个性的关系
语文教学模式与语文教学个性的关系 侯峰 关键词：语文，教学模式，教学个性，关系 一、教学模式的涵义 ： 乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为：“教学模式是构成课程和作业、选择
-
语文教学模式与语文教学个性的关系（大全）
语文教学模式与语文教学个性的关系 内容摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地。语文学科要实施素质教育，必须首先研究课堂教学模式。人们常说“文无定法”，其实教学也是如此—
-
让语文教学与书法有机的结合
让语文教学与书法有机的结合 秭归县一支笔中学向传新 作为传承和弘扬中华传统文化的重要载体，汉字沉淀着中华民族传统文化心理结构，凝结着中国人的审美情趣，同时汉字是中国人的
-
略论书法教育与素质教育的关系[精选5篇]
略论书法教育与素质教育的关系苏州新区第一中学於松贵汉字书法是我国的传统艺术瑰宝。在应试教育的冲击下，书法教育受到冷遇，中学生汉字书写每况愈下，几乎到了“山重水复疑无路
-
小学语文教学与素质教育的关系（5篇可选）
小学语文教学与素质教育的关系 1993年《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”1999年第三次全教会《中共中央国务院关于深
