专题：生活化德育
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德育生活化
大学德育生活化 摘要：高校德育是大学生教育的重要内容，是培养高素质人才必不可缺少的环节。当前的高校德育在很大程度上偏离了社会现实，脱离了大学生的实际生活，很难真正深入大
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浅谈德育的生活化
浅谈德育的生活化 兰州市城关区五里铺小学付建林730020 德育作为素质教育的灵魂，一直是学校工作中的重头戏。而“思想政治素质”是一个人最重要的素质，这已成为共识。但纵观我
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生活化的德育践行（本站推荐）
生活化的德育践行 德育的形式分为显性教育和隐性教育，最高的形式是潜移默化，润物细无声，形式和内容并进。一、德育的前提在身教 孔子有句名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不
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德育课堂生活化（合集五篇）
德育课堂生活化 内容摘要：“教育即生活”，德育课应回归生活，关注、指导和引导学生的现实生活，让德育根植于火热的现实生活和学生特殊的生活世界里。努力创设生活化的课堂学习环
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农村初中德育生活化途径初探
农村初中德育生活化途径初探开县后河初级中学：刘方清当今社会已经步入了飞速发展的信息时代，现实社会正在进行着前所未有的多方面、多层次的变革，原有的学校德育已经远远跟不上
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新时期小学德育生活化实践研究
“新时期小学德育生活化实践研究”结题报告 钢都小学校课题组 一、问题的提出 （一）课题背景 1.德育生活化的时代要求 教育向人的生活世界回归是教育的发展趋势。20世纪90年代，
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中职德育课堂生活化教学设计探究
中职德育课堂生活化教学设计探究 【摘 要】以《职业道德与法律》（广西版）第三课“播种道德，收获幸福”为例，对德育课堂生活化教学进行设计。【关键词】中职 德育 生活化教学 教
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德育形式生活化，才能潜移默化提素养-德育
德育形式生活化，才能潜移默化提素养职业学校学生德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，在学校工作中起着导向和保
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初中德育课堂生活化教学实践研究（精选合集）
初中德育课堂生活化教学实践研究 新一轮基础课程教育改革实施以来，相关教育部门对初中德育教育教学提出了更高的标准和要求。为了有效帮助学生树立正确的人生价值观念，促进学
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高职院校生活化德育模式综述（优秀范文五篇）
高职院校生活化德育模式综述
高职院校生活化德育模式实践研究课题组
阜宁高等师范学校崔霞 阴红桃
【摘要】高职院校德育生活化，是近年来理论界针对德育中存在的因脱离生活而 -
小学德育生活化教学尝试思考论文[五篇范文]
摘要：德育来源于生活，教师在进行德育教学活动时促进德育生活化，将教学活动与学生的生活实际相连。通过这种方式将德育融入到学生生活当中，与家长共同管理学生日常生活，渗透德育教
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小学德育生活化教学模式的构建论文
摘要：校园是学生培养知识德行的重要场所，一直以来，我们的小学德育教学都只重点传授学生关于德育的书本知识，却没有给学生培养锻炼德育能力的机会。为了改变这种局面，小学的德育教
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作文生活化
作文生活化 生活化作文是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合，使作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程，让学生不再把作文当成一种负担，我为达到此目标也是
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生活化教学
让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，这是《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）中所蕴含的新理念，大自然、大社会是一部丰富真实的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它
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生活化作文
浅谈小学作文教学生活化 【文 摘】当前，相当一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。追其根源主要是学生脱离生活，缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况教育界呼吁
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作文生活化
作文生活化，生活作文化----高密市康城小学王香兰
王香兰老师是一个有心人，他不但自己发现了生活中的美，更善于引导学生去发现美、描写美、追求美，她把生活引入了课堂，把作文引向 -
语文生活化123
语文生活化
我参加了《语文课程标准》远程培训学习活动，受益匪浅，使我加深了对新课程改革的理解。
更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生 -
音乐生活化
《幼儿园中班音乐节奏活动生活化的实践》 节奏是音乐构成的三大要素之一，是音乐艺术的重要表现手段。节奏感是音乐能力的重要组成部分，对幼儿进行节奏训练，培养幼儿节奏感是十
