专题：世界的人种公开课教案
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《第二节 世界的人种》教案2
《第二节 世界的人种》 教案 教学目标*知识目标： 1. 了解世界三大人种的特点。 2. 掌握世界三大人种的分布。 3. 树立科学的种族观。 *能力目标： 1. 生活中根据不同人的体貌特
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世界人种教学设计★
【世界人种教学设计】 一、 导课：猜猜看，他们是谁？（多媒体展示三幅图） 1、 2、 3、 美国新任总统奥巴马。 联合国秘书长潘基文。 世界首富比尔盖茨。 观察着三个人的外形特点，能说
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 田阔 清苑区温仁中学 一、概述 本课设计的教学载体是湘教版七年级第三章第二节《世界人种》的教学内容。教材的地位和作用： 湘教版教材编写由“地球
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 教学目标： 1、 了解世界三大人种的重要特征。 2、 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重点：世界
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第三节 世界的人种、宗教和语言-教学教案
教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在
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3.2 世界的人种 教案(湘教版七年级上)
第二节 世界的人种 课 型 新授课 教学目标 1、了解人种的划分及世界三大人种的体质特征 2、通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点，并简单了解人种与地理环境之间的关系。
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第三节 世界的人种、宗教和语言_地理教案
教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在
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黑白世界教案(公开课)
黑 白 世 界（教案） 湖南省邵东创新实验学校 授课老师：唐明星 授课年级：初中一年级 授课教材：义务教育教科书美术七年级下册 学习领域：造型、表现 教学课时：4课时—（第2课时） 教学目标
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海底世界公开课教案
《海底世界》 教学目标： 1. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”造句。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 学习课文一到三自然段，理解前三段的内
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公开课教案-世界气候
《世界的气候》教学设计 郭翠 一、教学要求 1、区别天气与气候的特点。 2.举例分析纬度位置（太阳辐射）、大气环流、海陆分布、地形、洋流等对气候的影响。 3.掌握主要气候
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人种有不同教学设计(公开课)[模版]
《人种有不同》教学设计 教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、了解人种的形成，知道地理环境对人种
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第三节 世界的人种、宗教和语言
第三节 世界的人种、宗教和语言 整理:公安范文 来源:互联网 收藏本页 保存本文 第三节 世界的人种、宗教和语言 教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族
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《世界的人种》400字教学反思
课堂教学是一个不断创新，不断总结，不断完善的过程，尤其在信息技术多媒体的课堂上，课后及时反思，对教师专业成长起着促进作用。讲这节课前，我进行了调研，对学生了解有关人种，学生知道
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人口与人种教案
一、 教学目标 1、知道目前世界人口总数; 了解世界人口增长的特点。 2、能运用有关人口统计数据计算人口的自然增长率。 3、运用地图说出人口分布的特点。 4、了解影响人
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湘教版地理七年级上册3.2 世界的人种 教案
第二节 世界的人种 教学目标 1.了解世界三大人种的重要特征。 2.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 学情分析 这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得
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第二节 世界的人种、语言和宗教(一)教案
第二节世界的人种、语言和宗教 第1课时 教学目标： 1、说出世界三大人种的特点，并在图上指出三大人种的主要分布地区。 2、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿
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《书的世界》公开课教案
书的世界 教学目标： 1．通过对这一课的学习，并培养看书的兴趣。 2．认识本课要去掌握的字、词，会写“界、者、录、与、义、父”等字。 3．通过本组学习，了解一些有关书的知识，激发学生
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《海底世界》公开课教案5篇
《海底世界》教学设计 古镇小学 李玉娟 一、教材分析： 《海底世界》是苏教版国本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海
