专题：设计我的个性名片
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个性名片
个性名片
一、教学目的
1、通过制作个性名片，了解自己是谁；
2、学生通过猜名字来认识班级的同学；
3、在猜名字活动中增强班级凝聚力。
二、教学过程
1、谜语：什么东西是你自己的 -
《我的名片》教学设计
七年级《我的名片》教学设计 一、教材分析 本活动是甘肃教育出版社七年级上册第3单元《制做漂制作亮的文稿和电子报》中的图文混排中而举行的活动。为了使非零起点的初中学
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班级个性名片内容（范文模版）
班级个性名片 班级： 班主任： 个性班名：海王星中队 班级简介：浩瀚的天空中群星璀璨，我们是其中的五十六颗。谦虚谨慎是我们的根本，快乐创新是我们的目标。这就是我们温馨和谐，生意
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我的个性名片四年级日记[合集5篇]
我们经常看电视，发现人们在第一次见面的时候都会相互交换名片，我们自己有没有想过设计一下自己的名片呢？哈哈，其实这个一点也不难，大家发挥自己的想象力来试一下吧。每当看到大人
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我的个性名片教学设计、反思吕晓会
《我的个性名片》教学设计 课程名称：《我是谁》 模块名称：我的个性秀 课程名称：我的个性名片 课题课时：第3课时 活动目标： 1.认识名片，了解名片的基本信息及作用。 2.通过制作个性
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制作我的名片教学设计
制作我的名片教学设计 一、教学目标 本节课以“利用Word软件来设计名片，帮助同学之间相互交流、联系，建立友谊”为任务，以“掌握信息加工与表达的过程和方法，掌握信息技术处理的
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《我的小名片》教学设计[合集]
《我的小名片》教学设计 教学目标 【知识与技能目标】 1、掌握PowerPoint的启动和退出，认识PowerPoint窗口各部分的名称。 2、了解文本框的基本使用方法，能在文本框中输入汉字
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我为猴子设计的名片范文合集
ΦΦ猴子的名片 我是一只可爱的猴子，我的重量大概10千克。我喜欢吃长在树上的果实，饿的时候就会摘几个野果充饥。虽然我的肚子很小，但是饭量很大。我喜欢吃水果，特别是香蕉、桃
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设计动物名片
《设计动物名片》教学设计 教学目标： 1 、让学生通过观察和查阅各种资料，了解动物的特点，学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外形特征、生活习性及有关趣闻，培养学生收集信
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设计动物名片
设计动物名片 教学目标：1、收集动物资料，并学会加工、处理资料。 2、学会合理运用资料，创新求异，设计出与众不同的名片，培养学生的创新、实践能力。 教学重难点： 学会加工、处理
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《我的小名片》教学设计5篇
制作名片 一、教学目标： 1、了解文体框的基本使用方法，能在文本框中输入汉字。 2、会替换项目符号。 3、能熟练查入文件中的图片，并能改变图片的大小和位置。 4、在活动实施过
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动物名片教学设计
《动物名片》教学设计 北留完小 靳丽萍 教学目标： 1、看图片，读例文，学习例文是怎样介绍动物的特点。 2、仿照例文，尝试为动物设计名片。 3、初步感受“列数据、举例子”这一
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为动物设计名片
松鼠 我的名字叫松鼠，是个行动敏捷、活泼可爱的小精灵。我生活在树林里，最爱吃野果，我也吃嫩枝、幼芽，有时还吃昆虫和鸟蛋。我的身体小巧玲珑，能在树上灵活地走动。，我有一身柔软
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三年级上册《亮出我的名片》教学设计
《亮出我的名片》教学设计 教学目标： 知识：认识到每一个人都有自己的特点，都是独一无二的。 能力：学会客观地、多角度地认识自己。 情感、态度、价值观：喜欢现在的自己，认识到自己
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名片格式
一、标准名片设计尺寸: 名片设计尺寸94×58mm(四边各含2~3mm出血位); 二、标准名片成品大小: 名片成品大小90×54mm;折卡或其它尺寸名片,传文件时请注明尺寸大小; 三、名片
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个性评语：为学生抒写“心灵名片”
个性评语：为学生抒写“心灵名片”一学期快结束了，班主任又要为写学生们的期末评语绞尽脑汁了。评语究竟该如何来“写”，有哪些新颖的形式和内容呢？许多有经验的班主任在丰富的实
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微笑 是我的名片
微笑 是我的名片 我是2009年3月到机动服务部后勤段工作的。在后勤段工作的这段时间里，我经历了很多，学到了很多，它赋予了我人生新的意义和追求，它为我带来了友谊，同时也锻炼了我
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制作我的名片教案
《制作我的名片》教学设计 2015年10月10日 六（2）王梦梦 一、教材分析 在学习了活动1《认识我的学生》基础上，为了让班级新学生间有更多的了解，学生们制作自己的名片，向其他学生展
