专题：室间质评失控分析报告
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2013年室间质评汇总分析报告
2013年室间质评汇总分析报告免疫组
一、ELISA检测（90%+95%）：
第一次：HbsAb错两个，将两个阳性标本未检出，报成阴性。
HbeAb错一个，阳性标本未检出，报成阴性。
梅毒抗体错一个，阳性标本 -
室间质评总结
室间质评总结 输血相容性室间质评每次五项分别是：ABO正定型、ABO反定型、RH血型、抗体筛查和交叉配血，每次26份标本，室间质评对输血科实验室的质量管理起到了促进作用，是实验室
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2014年卫生部室间质评总结
2014年卫生部室间质评总结 检验科室内质控可以保证实验室日常工作的连续性和稳定性，而室间质评可以客观地评价实验室检验结果的准确性。二者缺一不可。通过参加卫生部室间质
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失控分析报告
失控分析报告 科室名称： 失控项目： 失控日期： 年 月 日 质控品名称： 质控品批号： 质控范围： 仪器名称和型号： 试剂品牌和批号： 失控情况： 失控原因分析：纠正日期： 纠正措施： 纠正结果：操
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2018年检验科室间质评计划
2018年检验科室间质评计划 为提高检验质量，保证检验结果的准确性，按照检验科室间质评管理制度要求，经科室质量小组讨论，报医务科批准，计划2018年参加江西省临床检验室间质量评价
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检验科质量管理失控分析制度
检验科质量管理失控分析制度 目的：检验质量是提高医院诊疗基础，直接指导临床工作。因此，检验质量是生命。 为了保证检验质量地准确性，防止检验结果失控，同时纠正失控结果，特制定此
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CT、DR室内控评报告
关于对我院CT、DR机房进行控评、检测的申请
铜仁市疾控中心：
我院是由市政府及相关部门批准设立的二级综合民营医院，配备有珠海和佳医学影像设备有限公司生产的HGYX-III-DR机 -
2015.6心理咨询室自评报告
心理咨询室建设自检自查报告 根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合我校实际，确定“以人为本、谈心为主、家长参与”的心理健康教育总体思路。制定了心理咨询室管理
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环评分析报告
扬溪源水库环境影响评价 （分析报告） 班级：环境科学学号：姓名：袁旭 1401班 1413050019 目录 项目背景........................................................................
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自评分析报告
自评分析报告—毛应杰—入党一年来，为了做一名合格的共产党，一直在向老党员们学习，在向他们学习的同时，我也在不断的加强自我学习，现对一年来的学习情况进行总结：一、自身主要存在
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检验科质量管理质控失控分析制度[★]
检验科质量管理质控失控分析制度 目的：检验质量是提高医院诊疗基础，直接指导临床工作。因此，检验质量是生命。 为了保证检验质量地准确性，防止检验结果失控，同时纠正失控结果，特制
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检验科质量管理质控失控分析制度.
检验科质量管理质控失控分析制度 目的:检验质量是提高医院诊疗基础,直接指导临床工 作。因此,检验质量是生命。 为了保证检验质量地准确性,防止检验结果失控,同时 纠正失控
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中南大学心理咨询室自评报告
中南大学心理咨询室自评报告 自2000年三校合并以来，中南大学一直对于大学生心理健康教育工作给予了高度的重视，并逐步发展出符合我国高校特点的大学生心理健康教育实践和理论
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个人自评分析报告
个人自评分析报告 —— 按照公司民主评议党员工作文件要求，对照中共党员标准，现将自己一年来的情况总结如下。 回顾近一年来的工作、生活，值得肯定的地方主要有以下三点： 一是政
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个人自评分析报告
个人自评分析报告作为一名党员，我时刻牢记自己的身份和使命。在工作中，我时刻不忘用党员的标准来衡量自己的一言一行，坚决严格执行各项规章制度，两年来，在党组织的领导和栽培下，和
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教师自评报告分析
教师自评报告分析
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！
一、 做一名师德高尚的教师。
十余年的实践告诉自己，一位教师，在从事教育教学活动中首 -
材料分析室 文档（最终版）
材料分析室设备简介设备名称：电感耦合等离子体发射光谱仪
生产厂家：赛默飞世尔科技（美国）
设备型号：ICAP-6300ICP适用于各类环境、食品、石化、金属材料和地质样品中主量级微量元 -
焦虑厌学,情绪失控典型案例及分析
典型案例二：焦虑厌学，情绪失控
李女士走进咨询中心的时候，咨询师明显可以感觉到她那种心急如焚的状态，虽然在电话中已经有过沟通，但当面对这一对母女的时候，咨询师还是感受到了两
