专题：司马光教研课教案
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《司马光》评课稿[大全]
《司马光》评课稿(9篇)《司马光》评课稿1《司马光》一课是部编版一到三年级语文课本中出现的第一篇文言文，它为学生打开了一扇窗，让学生能在阅读和思考中汲取优秀传统文化的精
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《司马光》评课稿
《司马光》评课稿 东台市五烈镇广山小学吴瑶 昨天，有幸向七位老师学习，受益匪浅。下面，就王敏老师的课，谈几点想法。 一是教态自然，语言有亲和力。 在课堂上，王老师表现得自然大方
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司马光教案 - 副本
《司马光》集体备课教案
肖文阳光实验学校
教学目标：
1、熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。
2、课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。（鄢旭修改为： -
《司马光》教案
《司马光》教案【教学目标】1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。3. 初步感知文言文的特点，学会借助注释和工具书理解词
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司马光教案
20 司马光 教学目标： 1、知识与技能 （1）借助拼音正确、流利地朗读课文。 （2）认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。 2、过程与方法 （1）借助拼音读准生字的音。 （2）结合课
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司马光教案
一．检查复习小朋友，这节课我们继续学习22《司马光》。上节课我们初读了课文，认识了许多生字词，小朋友还记得吗？那老师就来考考你们。 1.开火车读生字。 师：小组开火车读，看哪一组
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司马光教案
一、 导入新课。 1今天老师给大家带来一个小故事，我们一起来看看。 2动画片中，讲的是谁的故事？（司马光） 3今天我们就要来学习这篇司马光小时候的故事 4板书课题，学生书空，齐读课题
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《司马光》教案
《司马光》教案 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：73 教学要求 1．学会本8个生字和8个词语，认识6个字。2．正确、流利地朗读文。 3．教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点1．
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《司马光》教案
《司马光》教案15篇 《司马光》教案1 教学目标：1、认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。2、正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3、感受司马光遇到紧急情况，沉着
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司马光-免费教案
司马光-免费教案 司马光 教学建议 教材分析 1．司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进
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司马光教案大全
17、司马光 一、复习导入。 上节课我们学习了几个生字,现在老师来考考你们,看你们记得怎么样? 1、 指名拼读。 2、 全班拼读。 3、 采用问答的形式来读。 （如：4小组问：人字加竖
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《司马光》说课（五篇范文）
《司马光》说课一、说教材《司马光》是九年义务教育六年制小学语文苏教版第一册的第六单元的第一篇课文。这是看图学文的课文，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友
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24.司马光(教案)
《司马光》教学设计 课前透视： 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，为我们展现了一个沉着
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司马光公开课教案
一、图片导入 1、看见这幅画，大家会想起哪个故事呢？谁来给我们讲一讲？ 2、今天我们要学习《24司马光》。同学们，这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？这么长的一个故事，他能用短
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司马光教案及反思
《司马光》教学设计 撰写的《浅谈儿童美术个性的表现和培养》在2011年沦为评选中，荣获县级三等奖。 教学课件《加一加 变一变》在湖南省2012年信息技术与学科课程教学深度融
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司马光教案及反思
《司马光》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。 2、正确流利地朗读课文，并能背诵课文。 3、通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过
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一年级《司马光》教案
一年级公开课教案 教学内容：一年级 第22课《司马光》 教学时间：2013年6月4日 [教学目标] 1．指导学生认识“司、哭”等 13 个生字，会写“假、救”等 6 个字。 2．指导学生正确、流
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蒯 教研课教案
教研课教案 荣县富南学校幼儿园 《我有一双小小手》 教授班级：幼儿中班 执 教 者：蒯芸蕊 授课时间： 活动目标： 1、能和老师一起学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。2、熟悉歌曲旋律，能根
