专题：什么是新样态课程
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我心中的新样态
我 心 中 的 新 样 态 根据“新样态学校”的有关资料和理念， “有人性、有温度、有故事、有美感”的总体特征，我们看准了“育人”的核心任务，围绕着量变的“智慧”和质变的“素
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我的新样态学校教育故事(陈钰)[范文]
我的新样态学校教育故事 麻城小学 陈钰 自从中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平博士提出“新样态学校”概念以来，如今的中国学校教育已经发生了翻天覆地的变化。这
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什么是校本课程
什么是校本课程 江苏省句容三中 好叫考 首先，我认为开发校本课程的意义重大。校本课程是对国家课程和地方课程的必要补充，是学校针对学生的兴趣和需要，为了体现学校的传统和特
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什么是校本课程（5篇）
什么是校本课程？ 2001年6月，教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学
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播音主持课程-什么是播音主持
什么是播音主持？ 播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。目前，全国有播音主持专业院校达到600所以上，以中
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什么是ACCP课程（精选5篇）
ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课
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什么是微课程 2
微课程的探索与实践 关键词：数学课程 微课程 优化 课程内容 新课程改革后，数学课程内容和编排体系发生了很大的变化，但现在的数学课程由于篇幅的限制在内容编排上还存在一些
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什么是综合课程（5篇材料）
什么是综合课程：它是一个有着内在逻辑和价值关联的学科群；它运用整体论的观点，培养学生认识问题、解决问题的能力；它是一个开放的系统，并承认、尊重人类价值观的多样性， 将每一节
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《合同法》课程教学大纲（新）
《合同法》课程教学大纲一.适用对象适用于网络教育、成人教育学生二.课程性质合同法是关于合同的法律规范的总称，是民商法的重要组成部分。在市场经济条件下，一切交易活动都是
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高一课程新学案
高中课程新学案 英 语 必修1 必修2 明天出版社 2011 年7 月 高中课程新学案 !"#必修1 必修2 模块1 Unit 1 Friendship 临沂第24 中学沈国红邢明美 初高中英语衔接 答案:1.
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新的课程改革
新的课程改革，要求教师必须学习新的课程标准和教材；新的教育理念不断涌现，要求教师不断学习和创新„„可以说，不学无术的教师将是当代的误人之师，终将被社会和教育的变革所淘汰。
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课程、新理念、新课堂
课程、新理念、新课堂 ——简介学校新课程师资通识培训的情况 为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于开展基础
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新彩课程小结
新彩课程小结 新彩”是陶瓷艺术设计专业教学中的一门重要课程，也是陶瓷装饰领域中的重要方法之一。新彩装饰手法灵活，形式多样，并不断吸纳和应用新材料、新工艺，是最富有艺术青
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泥塑课程 新[推荐阅读]
走进缤纷奇妙的泥塑世界 ——海门实验学校附属小学泥塑社团课程研发 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天我讲述的内容是《走进缤纷奇妙的泥塑世界》。 泥塑课程，为什么要开发泥
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舞蹈课程纲要新
《舞蹈小精灵》课程纲要
抚宁县石门寨小学
课程名称：《舞蹈小精灵》
课程类型：艺术类
课程资源：自编
开发主持：杨乐李静
主讲教师：杨乐
学习对象：2-5年级学生
学习时间：每双周五下 -
微课程研究是一种校本研修的新方式（汇编）
微课程研究是一种校本研修的新方式，是促进教师专业成长的新路径。一、校本微课程研究的策略 校本微课程研究有三个要素：“为了教学”，“在教学中”，“通过教学”。 “为了
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“读思行双线教学样态”课时教学设计
南阳实验汉冶“读思行双线教学样态”课时教学设计班级四二科目语文主备人梁晨课题名称4.繁星执教人梁晨教学目标1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。2.能根据
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大学生网络生活中的行为样态和道德要求
大学生网络生活中的行为样态和道德要求 摘要： 网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。在网络已经成为大学生学习生活重要组成部
