专题：声母zh第一课时
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声母zcs第一课时
蒋婷飞的拼音教案1 声母zcs第一课时 教学目标：1、学习声母zcs的正确发音和书写规则。2、学习整体认读音节zi、ci、si的正确发音，并且能知道四声的帽子家在哪个字母上，并且读准
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第一课时壮文声母[★]
第一课时与壮文有关的知识 课题：激发学生喜欢学壮文 教学目标：让学生对壮文引起重视。 教学重点：认识人民币、身份证上的壮文，知道国家如何制定《壮文方案》，懂得刘定逌的故事，外
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学前班拼音声母zh教案
拼音是我们学习汉字的基础，以下是小编整理的学前班拼音声母zh教案，欢迎阅读参考！教学的过程：(一)复习检查。1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢?发音时要注意什么?(发
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声母zh的反思性总结
声母zh的反思性总结
——实验小学 刘丽丽 今天和小朋友们一起学习了声母zh，整个课堂环节设计的还是很合理的，但是不足之处还是很多，下面我就自己在本节课中出现的问题进行一下 -
zh ch sh r教案(声母)
小学语文一年级 《zh ch sh r》教案 ♦教学目标 1．能读准zh ch sh r四个声母的音，认清形，能正确书写。 2．学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，正确读出它们的四声。 3．能准确拼读
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Zh ch sh r教学设计第一课时范文合集
Zh ch sh r教学设计第一课时 教学目标： 1. 学习声母zh ch sh r，读准音，认清形，正确书写。 2. 对比学习zcs和zhchsh，初步掌握区分平舌和翘舌的方法。 3. 学习整体认读音节zhi chi
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《zh ch sh r》 教学设计-第一课时（共五则）
万翔学校一年级语文教学设计 编制人：一年级组 课题：《zh ch sh r》第一课时 教学目标： 1、学会zh ch sh r4个声母，能读准音、认清形、正确书写。2、练习直呼zh ch sh r和单韵母
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《zh ch sh r》第一课时教学设计（共5则范文）
8.《zh ch sh r》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会4 个声母zhchshr 和整体认读音节zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能够准确拼读音节，会读拼音词。 3、能够认读
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《汉语拼音8 ZH CH SH R》教学设计4第一课时
１、学会４个声母zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。 ２、能够学会zhi chi shi ri４个整体认读音节。 ３、能准确认读声母zh ch sh r与单韵母a、i、u组成的音节，会读音节词。 【
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声母辨音范文
普通话的声母有22个，其中21个是辅音声母，还有一个为零声母（即没有辅音作声母，仅留一个声母的位置的音节，如“啊、安、额、恩、凹、以、五”等）。在这一课中，我们将分别讲解21个辅音
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声母教案
一、声母的发音技巧 普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成，声母是音节的开头部分，传统的名词叫“字头”。声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短（除擦音外f、h、x、sh、s
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声母教案
教学内容：普通话声母 教学目标：1、掌握普通话21个声母的发音要领 2、念准每个声母的本音和呼读音 3、了解本地方言语音与普通话语音中声母的对应关系。 课时安排：5课时 第一课
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声母练习
附件：
声母训练：
b：辨别卑鄙半边臂膀摆布奔波 p：拼盘偏旁澎湃匹配乒乓爬坡 m：牧民明媚麦苗命名磨灭面貌 f：肺腑防范非凡芬芳反复发放
d：单独道德地点带动顶端 t：团体吞吐淘汰跳 -
声母教学
（一）声母 声母21个，按照发音部位分为七类： （1）双唇音：b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌面音：j、q、x （4）舌根音：ɡ、k、h （5）舌尖前音：z、c、s （6）舌尖中音：d、t、n、l （7）舌尖后音：zh、ch、sh、r 其中，n 又
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声母反思
声母《zh、ch、sh、r》教学反思 《zh、ch、sh、r.》这一课的教学目是：学会zh、ch、sh、r 四个声母，读准音，认清形，正确书写，能准确拼读zh、ch、sh、r 和带调韵母拼成的音节。学会
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声母绕口令
绕口令选 【声母】 b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》） b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》） d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖
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声母说课稿
说课稿： 普通话课程： 《普通话专项训练之声母》 授课老师：曹雪 学校：固安县职业中学 各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是学前教育专业的普通话课程：《普通话专项训练
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声母(教案)
第一章 声母 教学目的和要求： 讲授普通话辅音的基本知识和声母的发音，要求学生能够正确地发好各类声母，并纠正方音，能为说好普通话打好基础。 教学重点： 辅音的特点；辅音的发音和
