专题：三年级上数学第七单元
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三年级数学第七单元
七、小数的初步认识 学习内容：认识小数、简单的小数加减法 学习目标： 1、通过学习，学生能结合具体内容初步了解小数的含义,会读、写一位和两位小数。 2、学会比较简单的小数大
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小学三年级数学第七单元教案
第七单元 小数的初步认识 一、教材分析：本单元教学内容是在学生已经初步认识了分数的基础上教学的，通过本单元的教学，使学生初步感知小数的含义，会读会写一位小数、二位小数，学会
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人教版三年级数学下册第七单元试题 精品
三年级下册数学第七单元检测题 一、填空。 1、读出下面商品的价钱。 12.5元 9.65元 30.50元 （）（）（） 2、0.57元表示（ ）元（ ）角（ ）分。9.87米表示（ ）米（ ）分米（ ）厘米。 3、6角8分=（ ）元9分=（ ）
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三年级数学下册第七单元教学注意事项
第七单元《分数的初步认识》
本单元的内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上来学习的，但是无论在意义、读写方式还是在计算等方面，分数与整数都有很大的差异，学生初次学习会 -
三年级数学上册第七单元周长教案
周长的认识 【教学内容】人教版小学数学三年级上册第七单元例3 【课程标准描述】结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 【学习目标】 1．结合具体事物或图形，通过观察、
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苏教版数学三年级下册教案第七单元
第七单元 第七单元 轴对称图形 单元教学目标： 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并初步知道对称轴。 2、
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人教版三年级数学下册第七单元练习题
人教版小学数学三年级第七单元练习题
一． 很快算出得数：0.5＋0.4 =1.4＋2.7 =8.2＋3.7 =7.5＋2.4 =1.8－2.7 =7.3＋0.9 =6.2＋5.3 =2.0＋1.8 =5.7＋2.8 =6.6＋2.2 =1.5＋8.5 =7.4＋1.6 =
7.5－6.5 =3.2－2. -
五(上)第七单元
2011~2012学年（上）进修附属小学语文第九册第七单元试卷
班级姓名成绩
一、看拼音写词语(12 %)
xiāohuǐguībǎozhuìluîhuījìn
qíqūchïuhântiàowàngdiànt -
三年级上学期第七单元作文指导（五篇模版）
三年级上册第七单元作文指导
《我们的运动会》
一、习作指导（审题）
“我们的”三个字限定了写身边发生的事情，而且突出的是一个集体，“我”参与其中。二、喔师告诉你
1.了解运动 -
三年级上学期第七单元作文编写童话故事
森林运动会 陈思文 一个阳光明媚的清晨，森林里的小动物们早早来到森林学校开运动会。小动物排着整整齐齐的队伍从教室出来，坐在操场上。 鹦鹉校长开说了：“今天是我们森林学校
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三年级上学期第七单元作文编写童话故事
森林运动会 一个阳光明媚的清晨，森林里的小动物们早早来到森林学校开运动会。小动物排着整整齐齐的队伍从教室出来，坐在操场上。 鹦鹉校长开说了：“今天是我们森林学校第十届
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新人教版三年级数学第七单元教案（5篇材料）
第七单元长方形和正方形单元教学内容：数学教材79-88页 1使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形、正方形和平行四
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人教版三年级数学第七单元几分之一教学反思
《几分之几》教学反思 通过本次随堂课，我做出了一下反思： 一、 在教学中首先要让学生产生求知的欲望。 我利用学生熟悉并感兴趣的《西游记》里唐僧师徒四人西天取经的路途中
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人教版三年级下册数学第七单元《解决问题》教学
《解决问题》教学设计 学习内容：人教版小学数学教材第97页的例4及相关内容。 学习目标： 1．通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。 2．通过写一
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三年级数学下册-第七单元--解决问题例4
《解决问题》教学设计 学习内容：教材第97页的例4及做一做，相关练习。 学习目标： 1．通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。 2．通过写一写、说
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人教版三年级数学第七单元比较小数大小教案
比较小数大小 教学目标： 1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。 2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高学生的知识迁移能力。 教学重点： 学
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北师大版数学三年级上册教案-第七单元
北师大版数学三年级上册教案-第七单元 第七单元 年、月、日 第1课时 看日历 第2课时 一天的时间 第3课时 时间表 第七单元 年、月、日 第1课时 看日历 教学内容：教材P67~68。
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三年级第七单元小练习
31、雨后 1、填上合适的词语。 使劲地（ ） 紧紧地（ ） 小心地（ ） 提着（ ） 撅着（ ） 咬着（ ） 2、阅读： 小驴智斗大老虎 有一天，一头小驴外出散步，不巧碰上了一只老虎。老虎逮住了 。于是，它对老
