专题：三年级上语文同步练习
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三年级语文园地同步练习
单元知识点+单元检测卷一、字词盘点1.字难读的字鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)豚(tún)款(kuǎn)绸(chóu)膜(mó)掷(zhì)约(yuē)斑(bān)难写的字溪
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部编版语文三年级上小狗学叫同步练习
部编版语文三年级上小狗学叫同步练习一、选择题根据下面的情境选择对话。新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……1．回到家，你看到爸爸正在看电视，于
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部编版语文三年级上灰雀同步练习
部编版语文三年级上灰雀同步练习一、选择题1．下列词语中没有错别字的一组是。A．炎寒平息B．掌声文净C．热列持久D．郊外轮流2．下列关于“看”的词语有误的是A．向下看——俯视仔细地
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部编版语文三年级上海滨小城同步练习
部编版语文三年级上海滨小城同步练习一、选择题1．下列词语互为反义词的是A．浩瀚——辽阔B．喧闹——冷清C．寂寞——孤单2．“海滨小城”的沙滩上有许多( )。A．贝壳B．螃蟹C．小鸟3．下
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最新的语文三年级同步练习《找骆驼》
最新的语文三年级同步练习《找骆驼》 我会选 我能给带点的字选择正确的读音。 骆驼(tuo tuo) 驮着米(tuo tuō) 忿忿地(fēn fen)着急(zhao zhe)收藏(cang zang)别哄我(hǒ
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三年级下册惊弓之鸟同步练习
10 惊弓之鸟 1我会读拼音，写词语。 2给带点字选择正确的读音，用“√”表示。 3我能比一比，再组词。 4我能找出句中的错别字，并把正确的字写在括号里。 更羸是古时后魏国有明
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2018年初三年级物理同步练习
2018年初三年级物理同步练习2014年初三年级物理同步练习同学们，查字典物理网为您整理了，希望帮助您提供多想法。 一、填空题(每空2分，共36分) 1.冰车的重为500N，在10N的水平
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三年级语文上册第三课爬天都峰同步练习
三年级语文上册第三课爬天都峰同步练习
我能拼
fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóu fânlì
一字多音
似sì相xiàng都dōushìxiāngdū 你全做正确 -
九年级上语文第23课《隆中对》同步练习
《隆中对》同步练习2
一、基础识记
1、为下列加点字注音
好《梁父吟》 因屏人猖蹶 屯新野先 主遂诣亮倾颓陇亩不可胜数 乐毅欲信大义 存恤帝室之胄 颍川殆刘璋北据汉沔
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2018-2019(含答案)三年级(上)数学同步练习卷(26)
2018-2019（含答案）三年级（上）数学同步练习卷（26） ........................................................................................................................
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九年级语文行路难同步练习
第2课《行路难》同步练习金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上②，忽复乘舟梦日边③。 行路难！行
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六年级语文园地同步练习
一、交流平台《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活
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四年级语文园地同步练习
园地知识点+单元知识点园地知识点一、交流平台读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。二、词句段运
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一年级语文园地同步练习
园地一一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）多么（me）纯（chún）净写字（zì）左右（yòu）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字
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七年级语文狼同步练习
七年级语文狼同步练习 18 狼 一、积累与运用 1.填空题。 《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_______________________。 2.试解释加点的字。 ①缀行甚远（ ）
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三年级语文上苏教版配套练习答案
三年级语文苏教版配套练习册答案 1 让我们荡起双桨一， 双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二， 1. 悄悄凉爽轻轻 2.C 三， 1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风 白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色
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三年级语文上期末写句子练习
一、照样子、写句子。 例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。（改为被字句） 教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。 （1）同学们把校园打扮得绚丽多彩。 （2）老师把古老的铜钟挂
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三年级上比喻句练习
基础知识训练——比喻 班级 姓名 学号（ ） 1、泉水说：“照吧！照吧！我的水很清，像一面明亮的大镜子。” 我们看到的是 ，想到的是 ；本体是 ，喻体是 ；也就是要把 比喻成 ，用 来比喻 。
