专题：四年级植树问题应用题
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四年级数学应用题植树问题专项训练（共5篇）
植树问题专项训练 以植树为内容，研究植树的棵数，棵与棵之间的距离(棵距)和需要植树的总长度(总长)等数量间关系的问题，称为植树问题。 植树问题在日常生活中应用很广泛，主要有两
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四年级植树问题教案
《植树问题》教学设计 范雅 教学目标： 一、知识与技能性： 1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学
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四年级上册植树问题
植树问题
1、在一条长90米的街道两旁植树，每隔3米种一棵，（1）如果两端都各种一棵树，那么共需多少棵树？（2）如果两端都不种树，那么共需多少棵树？6258
2、在一个周长为800米的池塘周围植树 -
小学数学典型应用题9--植树问题
小学数学典型应用题9 9植树问题 【含义】 按相等的距离植树，在距离、棵距、棵数这三个量之间，已知其中的两个量，要求第三个量，这类应用题叫做植树问题。 【数量关系】 线形植
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奥数植树问题四年级
《植树问题》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第八单元《数学广角》第117～118页。 学习目标： 知识与技能方面：通过探索，发现两端都栽的植树问题的规
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四年级下册植树问题教案
《植树问题》教学设计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学下册《数学广角》的例1、例2，做一做及相关习题. 二、学习目标： 1、知识目标： （1）理解在线段上植
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四年级数学应用题专题-和差问题
四年级数学应用题专题——和差问题 【 知识要点】 和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多
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四年级数学应用题(和倍问题)
四年级数学应用题（和倍问题） 已知大小两个数的和及它们的倍数关系，求大小两个数的问题叫和倍问题。 解这类应用题关键是要找准标准数（即1倍数），一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁
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四年级数学应用题专题-年龄问题
四年级数学应用题专题——年龄问题 【知识要点】 凡是研究与年龄有关的应用题都称为年龄问题，年龄问题的特点是：（1）两个人的年龄之差是永远不变的，简称为定差。（2）两人的年龄同时
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四年级数学应用题专题-相遇问题
四年级数学应用题专题--相遇问题 一、知识要点： 相遇问题是行程问题的一种典型应用题，也是相向运动的问题．无论是走路、行车还是物体的移动，总是要涉及到三个量：路程、速度、时间
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四年级数学应用题年龄问题
四年级数学应用题练习（年龄问题） 姓名：得分： 1、儿子今年10岁，5年前母亲的年龄是他的6倍，母亲今年多少岁？ 2、父亲45岁，儿子23岁。问几年前父亲年龄是儿子的2倍？ 3、今年爸爸48岁，
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四年级应用题
四年级应用题补充
1， 某小学四，五年级与灾区小朋友举行：“手拉手”活动，四年级有7个班，平均每班捐120本书，五
年级共捐书726本，两个年级共捐书多少本？2， 小明读一本360页的儿童读物，前 -
四年级应用题
四年级数学应用题 1、 一件儿童上衣48.7元，一条长裤比上衣便宜9.5元，一条裙子又比长裤贵15.2元。这条裙子多少钱？2、 大生用小棒摆了8个六边形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆
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四年级应用题
1. 五（3）班买了4把椅子和2张桌子共花了198元，每把椅子的价钱是22元，你能算出每张桌子的价钱吗？2. 师徒两人同时加工一批零件,5小时共加工450个,师傅每小时加工50个,徒弟每小时加
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植树问题
植树问题教学设计 【教学目标】 1.知识目标：利用学生熟悉的生活素材、通过猜想、画图验证等数学探究活动，让学生感悟间隔数与棵数之间的关系。 2.能力目标：让学生经历画图分析
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植树问题范文合集
《植树问题》教学设计 中心小学张晓云 教学内容： 人教版四年级下册第117页例1。教学目标： 1．通过探究发现一条线段上两端植树问题的规律。 2．使学生经历和体验“复杂问题简单化
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植树问题
《植树问题》教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级上册教材第七元P106～111及练习二十四。 教学目标： 1、通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植
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《植树问题》
《植树问题》教案及反思 张淑花 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第106-108页例1、例2、例3。 教学目标： 1． 通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规
