专题：孙双金儿童诗教学实录
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孙双金教学实录
孙双金教学实录——《三顾茅庐》 课前谈话： 由姓孙——孙悟空（本领）——四大名著 T：你喜欢《三国演义》里什么人物？ S：我喜欢刘备，他待人谦虚 T：我喜欢诸葛亮，他神机妙算 S：我喜
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孙双金教学实录
孙双金教学实录：《送别组诗》 作者:梁西发来源:梁西发 博客 时间:2005年11月2日热点推荐： 冯为民：教好语文选修课的浅见 李彬：中学语文教学的美育内涵探 唐建新：感受台湾中小学《
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孙双金教学实录——《赠汪伦》
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 孙双金《赠汪伦》教学实录 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首
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孙双金送别组诗教学实录（精选5篇）
孙双金《送别组诗》教学实录 (2011-12-07 12:00:33) 师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们
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孙双金《观察作文》指导课实录
孙双金《观察作文》指导课实录写作对于少年儿童，是一种不可缺少的生活本领，更是表情达意，陶冶品性，触及心灵，点燃智慧，培养创新人格，学会做人的一种锻炼。它不仅关系到小学生语文综
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《走进儿童诗》教学实录
《走进儿童诗》教学实录 教学目标： 1、初步认识和了解儿童诗，感受儿童诗的美。 2、激发想象，初步学会创编简单的儿童诗。 3、体会儿童诗的特点。 教学重难点： 1、调动学生读诗、
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现代与经典：孙双金《李白与月亮》教学实录教案
《李白与月亮》教学实录 教师：孙双金 一. 课前研习单 1. 老师呈现6首李白写月亮的诗，学生借助工具书和网络理解诗意。 2. 自己上网查找其它一两首李白写月亮的诗并理解。 3.
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薛法根、孙双金、王崧舟教学实录
薛法根老师教学实录——《二泉映月》 琴声有旋律 语言有韵味 课前薛老师在黑板出示四组词语： 第四组 第三组 第二组 第一组 委婉连绵 深沉的叹息 师父离世 月光如银 升腾
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孙双金课堂设计（精选合集）
师：好。今天同学们情绪都很好，孙老师就两节课连着一起上了。今天这节课我们就重点研究一下课文中的两个人物。一个是谁？生（齐答）：林冲。师板书：的林冲我这里黑板上有一个填空，你读了
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孙双金老师教学风格
孙双金老师教学风格：孙双金老师的教学风格可以用“情智语文”来解释。什么是“情智语文”呢？就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素，调动教师的情智才能，营造积极的情智氛围，追求
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“腹有诗书气自华”----听孙双金《儿童诗》
听孙双金《儿童诗》反思 峰山中心小学 孟庆堂 三月，是万物复苏的季节；三月，是播种的季节；三月，泗洪迎来了诗意洒脱的孙双金老师。孙双金老师是情智语文的掌门人，这次我有幸听了他
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孙双金老师的古诗教学
孙双金老师 古诗教学－－精读一首 带读一组 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一
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“学写儿童诗”教学实录及评点
[转载]“学写儿童诗”教学实录及评点 原文地址：“学写儿童诗”教学实录及评点作者：如月弯弯郭学萍特级教师、江苏省优秀教育工作者、南京市语文学科带头人，现任南京市下关第二
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儿童诗我想教学实录
儿童诗我想教学实录 教学目标： 1．借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆”等词语。 2．有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想
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《赠汪伦》孙双金
孙双金教学实录——《赠汪伦》 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教
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孙双金《黄河的主人》
孙双金《黄河的主人》 南京市北京东路小学 04年江苏省星辰杯 语文特级示范课 （优酷44分钟李诗苓） 上课 起立 同学们好 老师好 请坐 师：今天孙老师和大家共同学习一篇新课文，看屏
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孙双金《泊船瓜洲》教学设计
课堂实录 孙双金《泊船瓜洲》教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2521 一、简介作者 二、范读诗歌三、学习古诗 （一）、学习前两行诗。 １、学生朗读古诗，找出哪一个字写诗
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孙双金老师课堂教学实录《天游峰的扫路人》第一种
孙双金老师课堂教学实录《天游峰的扫路人》第一种 作者：孙双金 文章来源：本站原创 点击数：1071 更新时间：2004-10-5 课前谈话 师：同学们好生：老师好 （学生声音小，老师又让声音
