专题：四上科学教育科学版
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四上科学总结
四年级上册科学教学总结 本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，
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四上科学复习提纲
四年级科学复习提纲 第一单元 天气 1.天气（总是）在发生（变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2.我们可以通过（云量）、（降雨量）、（气温）、（风向）和（风速）等天气特征来描述天气
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四上科学考查方案[精选5篇]
四年级科学学科考查方案一、指导思想：本次科学考察评价是以科学课程标准为依据的。课程标准所规定的教学目的也就是科学学习质量的评价目标。因此，评价目标既可以作为学生发展
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教育科学出版社小学科学四年级下册
教育科学出版社小学科学四年级下册 《各种各样的岩石》教案 授课教师：刘云 教学目标： ·科学概念 1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花
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教育科学出版社 五年级上册科学教学计划和教案
教育科学出版社 五年级上册科学教学计划和教案 2009-11-06 08:48:31| 分类： 教育教学 | 标签： |字号大中小 订阅教学计划部分 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡
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全国教育科学（范文）
全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题
《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》
课题简介我国中小学数字图书馆的建设从2002年开始启动，至今并逐步进入了高速发 -
河北省教育科学
河北省教育科学“十二五”规划课题开题报告立项编号：课题名称：课题类别：立项课题学科分类：课题承担人：所在单位：一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）（一）时间：3013
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小学科学-教科版-四上教案（精选合集）
第一单元 有生命的物体 第一课时动物怎样生活 教学目标： 1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。 2.通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有
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四上科学水变热了优秀教案
19 水变热了 【教学内容】四年级上册第五单元第二课 【教学目标】 1、知道热在液体中是以对流的方式传递的，了解热对流的应用。 2、愿意合作交流，体验到通过合作与交流能更好
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四上(科学)水能溶解一些物质教学设计
《水能溶解一些物质》教学设计 吉林省白山市长白朝鲜族自治县向阳小学 吴强 百度注册用户名：吴强1977 ● 【教学目标】 知识目标：通过实验、观察和比较，知道一些物质容易溶解在
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教育科学出版社三年级上册科学期末试卷（共5则）
四、简答（每题20分，共40分）
1、植物生长离不开水和养料，可是人们并不把水和养料直接给植物，而是把水浇在地里，把肥撒在地里，这是为什么?2、冰在什么情况下会融化成水？怎样才能加速冰 -
教育科学出版社 三年级下册科学《温度和温度计》教案
教育科学出版社三年级上册科学 《温度和温度计》教学设计 教材分析：温度是用来表示物体冷热程度的物理量，在我国通常使用摄氏温标来标志。学生们可能听说过温度计，也曾用过体温
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没有教育科学,就没有科学的教育[精选多篇]
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没有教育科学，就没有科学的教育
作者：于定国
来源：《教育与职业·综合版》2013年第06期
2013年年初在北京召开的全国教育科研工作会议，开启了中国教育科 -
科学教育科学四年级下册《油菜花开了》习题3
........ 油菜花开了 画图题 试着用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。 试题试卷
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教育科学出版社_五年级上册科学教学计划和教案（共5则范文）
五年级科学教学计划和教案 教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的
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教育科学出版社三年级上册科学教学设计（共五篇）
第一单元 植物 第一课我看到了什么【教学目标】科学概念： 1．树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 .2.初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤
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三年级科学上册教案-《比较水的多少》教育科学出版社
《比较水的多少》教学设计 教材分析 《比较水的多少》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册水和空气单元的第四课。这部分内容是在学生已经掌握了液体的特征的基础上进行
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四上科学第一课 冷与热 教案（5篇）
四年级《科学》教案 第一课《冷与热》 一、教学目标和能力要求： 通过认真观察，知道一些物体冷与热的现象。 2、会用不同方法研究水的冷与热。 3、用感觉器官与经验研究物体冷
